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八年级生物上册《细菌和真菌在自然界中的作用》教案免费下载

2023-10-02 16:53:27 21好文网 生物教案

八年级生物上册《细菌和真菌在自然界中的作用》教案

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的八年级生物上册《细菌和真菌在自然界中的作用》教案,希望对大家有所帮助。

八年级生物上册《细菌和真菌在自然界中的作用》教案1

  教学目标

  1、阐明细菌和真菌在物质循环中的作用。

  2、分析细菌、真菌对动植物及人类的影响。

  教学重难点

  重点:是细菌和真菌在物质循环中的作用。

  难点:细菌和真菌与动植物共生的关系。

  课时安排:1课时

  教学方法:讲授与自学指导

  课前准备:教

  师课前准备好腐烂的梨、菜叶,地衣。

  教学过程

  一、情境导入新课

  教师拿出准备好的腐烂的梨、菜叶问道:同学们知道是什么让我手上的梨和菜叶坏掉的吗?学生猜测:是细菌和真菌。

  引出新课:《细菌和真菌在自然界中的作用》

  二、出示学习目标目标

  1、理解作为分解者参与物质循环

  2、理解引起动植物和人类患病

  3、理解与动植物共生

  三、自学指导

  用约5分钟时间,阅读教材79—82页,并思考以下问题:

  1、细菌和真菌在物质循环中的作用。

  2、细菌、真菌对动植物及人类的影响。

  四、讨论交流

  1.枯草杆菌使梨和香蕉腐烂,它与水果有怎样的关系?

  2.细菌和真菌是怎样生活的?

  经学生观察思考,讨论交流后得出结论:

  1.杆菌以水果为营养源,靠分解水果中的有机物获得物质和能量,导致水果的腐烂。

  2.细菌和真菌是利用现成的有机物来进行腐生生活的。

  五、课堂小结

  通过学习,我们知道细菌和真菌在自然界中有很大作用,既有有害的一面,也有有得利的'一面,它们在自然界中都有哪些作用?

  学生巩固回答:作为生产者参与物质循环、引起动植物和人患病、与动植物共生。

  提出思考题:

  每年的秋天,一部分植物会落叶,对落叶的处理方式有三种:焚烧、填湖、掩埋。请分析,你会选择哪种处理方式,简要说明理由。

  六、课堂练习

  课后练习

  七、布置作业

  本课时练习册

八年级生物上册《细菌和真菌在自然界中的作用》教案2

  教学目标:

  1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。

  2、运用所学的细菌和真菌的知识,列举它们对动植物及人类的影响。

  3、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识,体验从正反两个方面辨证地看问题。

  过程与方法

  1、通过本章的学习,培养学生的归纳总结能力。

  2、通过观察,培养学习良好的观察、分析、思考能力。

  情感态度与价值观

  1、通过对本章的学习,培养学生辩证观点,树立生物与环境相适应的观点。

  2、激发学生爱护大自然,热爱大自然的情感。

  教学重点:

  细菌和真菌在自然界物质循环过程中的作用;

  细菌和真菌对人和其他生物既有有利的一面又有有害的一面。

  教学难点:

  理解细菌和真菌在自然界物质循环过程中的作用教学内容分析:

  细菌和真菌与自然界的动植物和人的关系非常密切,人们往往都有这样的印象,细菌和真菌对人类都是有害的,可是本节教学内容通过一些图片和具体的事例,引导学生逐步分析逐渐形成更新的观点,细菌和真菌在自然界的物质循环中起着重要作用。没有了细菌和真菌,自然界也就基本停止了物质的流动,生物遗体就会堆积如山,人们就会没有了生存的空间,甚至让我们找不到立足之地。细菌和真菌对人类和动植物的作用是两方面的,既有有利的一面,又有有害的一面,从而使学生逐步形成了正反两方面辩证分析问题的观点。

  教学方法:

  讨论、交流、多媒体演示、观察等方法相结合。

  教具准备:

  A有关细菌、真菌在自然界中三大作用的多媒体片段。

  B相关图片。课时安排:一课时

  教学过程:

  引言:

  想象:没有植物,世界会怎么样

  没有动物,世界会怎么样

  没有细菌和真菌,世界又会怎么样

  一、作为分解者参与物质循环

  观察梨子桔子腐烂图

  (1)、学生相互讨论:

  A、它们为什么消失了?

  B、它们消失后什么都没有留下吗?

  想象:如果世界上没有了细菌和真菌会是怎么样的呢?

  (2)、讨论:

  A、枯草杆菌使梨和香蕉腐烂,它与水果有怎样的系?

  B、细菌和真菌在物质循环中起什么作用?

  C、细菌和真菌是怎样生活的?

  腐生的特点:从动植物的遗体上分解有机物

  (3)、完成相关的练习。

  二、引起动植物和人患病

  (1)、展示有关寄生菌的图片

  (2)、菌类引起动植物和人类患病时,自身是如何生活的?

  寄生的特点:从活的生物体内或体表得到有机物

  (3)、完成相关的练习

  三、与动植物共生

  (1)、展示有关共生菌的图片

  共生的的特点:共同生活彼此有利

  (2)、请同学说一说细菌和真菌对动物和人类有哪些好处与害处。

  (3)、完成相关的练习板书设计:

  细菌和真菌在自然界的作用

  一、作为分解者参与物质循环

  腐生

  二、引起动植物和人患病

  寄生

  三、与动植物共生

  共生

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