东欧剧变和苏联解体初一课程历史教案

　　作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的东欧剧变和苏联解体初一课程历史教案，希望对大家有所帮助。

　　一、教材分析

　　东欧剧变和苏联解体;既是雅尔塔体系和两极格局的终结，也是上世纪90年代以来国际格局新变化的起点，还是国际共运史的重大挫折，不仅对国际形势和国际关系的演变有重大影响，是我们理解当代国际关系演变的出发点，也可为中国特色社会主义建设提供有益的经验教训。

　　二、学生分析

　　三、教学目标

　　1、知识与能力

　　使学生知道东欧剧变的概况，了解苏联解体的主要过程，认识东欧剧变和苏联解体的实质。培养学生构建历史知识结构和分析、归纳、比较、概括等历史学习能力。

　　2、过程与方法

　　精心设计并营造阅读、思考、质疑及合作探究的学习情境，促使学生在学习过程中学会独立思考和合作学习;培养学生论从史书、史论结合的怡学方法和实事求是的科学态度。

　　3、情感与价值观

　　⑴在合作探讨、释疑解难的过程中，享受成功的愉悦和探索的乐趣。

　　⑵正确认识东欧剧变和苏联解体并从中吸取经验教训，认识加强社会主义经济体制改革和政治体制改革的`重要性和迫切性，增强新形势下建设社会主义的历史责任感和使命感。

　　四、教学策略

　　1、教法运用

　　主要采用问题教学法，通过一系列有内在联系的问题，引导学生在主动阅读、思考、讨论(辩论)的过程中掌握知识、培养能力和感悟历史。

　　2、学法指导

　　指导学生通过阅读法、比较法、讨论法、分析法等来加强对教材的理解，培养自学能力。

　　五、过程设计

　　把东欧剧变和苏联解体捆绑在一起，从含义、过程、原因、影响四方面来讲援。

　　1、导入。20世纪50、60年代，主要社会主义国家开始改革，中国自改革开放以来取得了举世瞩目的成就，而在东欧和苏联，社会主义运动却遭到重大挫折，史称“东欧剧变和苏联解体”。

　　2、破题。解决“是什么”的问题。

　　这是任何一节历史课都必须首先解决的问题。目的是以破题入手，使学生形成本节教材最基本的历史概念。

　　提问：⑴什么是东欧剧变和苏联解体?

　　指导学生阅读、根据教材有关内容，形成基本认识。在此基础上发挥老师指导作用，引导学生从形式(现象)和内容(实质)两方面对这两个概念进行解析。

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