首页 > 教案大全 > 历史教案 正文
高中历史《卓尔不群的雅典》教案设计免费下载

2023-10-02 16:53:45 21好文网 历史教案

高中历史《卓尔不群的雅典》教案设计

  通史概要:

  古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件,创造了辉煌的古代文明,被称为“海洋文明”。在学习本专题内容前,可以引导学生先回顾初中的相关知识,或者让学生去收集一些自己了解的有关希腊罗马的神话故事,相互交流,以激发其探究这一专题的兴趣。

  古代希腊罗马是西方文明的摇篮。希腊民主和罗马法制是古代西方政治文明的精华,是西方民主政治制度发展史的光辉起点,是古代世界留给后人的一笔弥足珍贵的政治文化遗产。本专题分三节内容详细介绍了这一政治文化遗产:教材第一节主要介绍古代希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦特点和希腊公民的素质表现;第二节主要介绍希腊民主最为完备的城邦——雅典民主政治的建设过程、表现和评价;第三节主要介绍罗马法的产生和发展、主要内容及作用影响。学习本单元,要求准确掌握雅典民主政治和罗马法的概念和主要内容,重点探究雅典民主政治和罗马法的基本特征、实质和历史作用。

  课标要求:

  知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

  教学目标:

  (1)、知识与能力:识记梭伦改革内容、克利斯提尼改革内容和伯里克利时代民主政治的主要表现;在通过对以上知识的了解,让学生掌握雅典民主政治建设的过程和表现,明白梭伦改革为雅典民主制度奠定了基础;克利斯提尼改革确立雅典民主政治;伯里克利执政时期是希腊民主政治的“黄金时代”;引导学生客观评价雅典民主政治的是非得失。

  (2)、过程与方法:查阅、分析资料,在教师的指导下,让学生就雅典民主政治的建设过程、雅典民主政治的具体表现、雅典民主政治的是非得失三个问题进行分析、归纳、总结,全面理解雅典民主政治的内涵。

  (3)、情感态度与价值观:通过对雅典民主政治是非得失的归纳总结,教师要引导学生认识民主政治的.历史意义和现实价值。

  重点难点:

  重点:雅典民主政治的建设过程、表现、基本特征、实质和评价。

  难点:雅典民主政治的基本特征、实质和评价。

  教学课时:1、5课时

  教学建议:

  (1)、制作课件,利用多媒体进行教学;学生收集资料(网络、图书馆等)、讨论、辩论、师生交谈等形式。

  (2)、利用多媒体投影文字资料“伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》”,让学生先体验一下雅典的民主政治。

  (3)、在上述基础上,引导学生结合所提供的资料,思考分析:

  ①、雅典民主制度为什么在希腊各城邦中最为发达完备?

  ②、简要归纳概括雅典民主制度建立、发展的过程及主要内容。(君主制—贵族制—梭伦改革“奠定基础”—克利斯提尼改革“最终确立民主制”—伯里克利时代“黄金时期”)

  (4)、对比梭伦改革和克利斯提尼改革,认识这个时代是雅典奴隶制民主政治建立和初步发展时期。

  (5)、补充反映雅典伯里克利时代的相关材料,引导学生从材料中最大限度地获取有效信息,帮助学生更好地理解伯里克利时代的民主制度及其特点,可采用学生分组讨论,教师最后总结的办法,让学生得出认识:伯利克里统治时期是雅典奴隶制民主政治的“黄金时期”。

  (6)、对于雅典民主制度得与失的内容,可以引导学生通过辩论的方式加以理解。在此基础上,分析出雅典民主政治的实质。

【高中历史《卓尔不群的雅典》教案设计】相关文章:

高中历史雅典的民主历史教案10-19

卓尔不群造句01-18

卓尔不群造句12-30

卓尔不群的同义词01-14

雅典娜的指点04-22

高中历史《罗斯福新政》教案设计11-19

绽放的雅典娜作文10-19

雅典奥运会04-22

雅典志愿者口号01-01