初一地理《地球的运动》第1课时教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的初一地理《地球的运动》第1课时教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、教学目标：

　　1、知识与能力：了解地球自转的运动方向，特征。

　　了解地球自转的地理意义。

　　2、过程与方法：通过画图，读图，培养学生的分析能力。

　　3、情感态度与价值观：激发学生对地理知识的学习兴趣。

　　二、教学重难点：

　　1、教学重点：地球自转的'基本特征。

　　2、教学难点：昼夜更替，经度时差产生的原因，地方时差计算方法。

　　三、教学过程：

　　引入：同学们学过物理，知道物体是处于不断地运动之中，地球也是如此。

　　讲解：上节课学习了地球与地球仪，了解了连接南北两极且穿过地球内部的轴为地轴。

　　提问：什么是地球自转呢?(地球绕地轴不停地旋转，叫做地球的自转)

　　太阳在空中是怎样运动的?(东升西落)

　　得出结论:地球自转的方向是自西向东。

　　提问：太阳东升西落的时间是多长(12小时)

　　一天的晨昏现象呈现怎样的规律?(交替，连续)

　　得出结论：地球自转的周期为24小时，一天。

　　提问：由于地球自转可以导致什么地理现象?(昼夜更替)

　　分析问题：昼夜更替的原因?

　　(地球是个不透明的实体，太阳光平行照射，使得地轴两侧，一侧亮，一侧暗，一侧白天，一侧黑夜。)

　　思考：地球自转其他地理现象。(经度时差)

　　(地球自转周期为24小时，转过360°所以，一小时转过15°即经度每转过15°地方时相差一小时)

　　计算：我国最东端约在135°E，最西端在73°E，当在最东端的地方时是8点时，最西端的地方时是多少?

　　(135°E-73°E=62° 62°/15°=4、13小时，约4小时8分)

　　四、板书设计：

　　地球的自转

　　1、概念：地球不停地绕地轴的旋转运动。

　　2、方向：自西向东。

　　3、周期: 24小时(一天)

　　4、地理意义：昼夜更替、经度时差

　　5、地方时计算：我国最东端约在135°E，最西端在73°E，当在最东端的地方时是8点时，最西端的地方时是多少?

　　135°E-73°E=62° 62°/15°=4、13小时，约4小时8分

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