(优秀)学校教学工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的学校教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校教学工作总结 篇1一学期来，我校教务处、教研组在教育办正确领导和市教育局教研室的精心指导下，坚持“特色求生存，质量求发展”的办学理念，坚持以构建和谐教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教研为基础，以课题研究为主线。
以建设高素质师资队伍为根本，紧紧围绕学期初提出的办学思路及具体教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推进的功能，出色地完成了各项任务，取得了优异的成绩。为了使今后的工作再上一个台阶，现就本学期具体工作情况作以下总结：
一、加强师资培训，加强教学研究，促进教师专业发展。
（1）组织教师继续学习新课程理论及专业知识。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，通过“请进来、走出去”的方式。
多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，不断提高教师的业务水平。实验中学来我校交流的焦玉兰、梁国秀老师对全体教师进行新课程理论及专业知识的精心指导。
（2）充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用，继续开展“蓝青工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。
（3）以课题研究和网络教研为载体，扩大教师学习视野，不断提高教师科研能力。
本学期我校继续研究以下课题：《深化课堂教学改革，提高课堂教学效率研究》、在课题研究中，要求人人参与，全体合作，不断提高教师教学教研水平。
（4）认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。
通过各种活动的参与，许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业能力得以提高。
二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。
俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校如果没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。因此，加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。本学期，教务处在不断完善管理措施的基础上，继续做好教学常规管理。
1、实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们继续采取教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手教研组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的积极性和创造性的同时，通过他们了解教师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。
2、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。本学期由教务处牵头，教研组配合，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查内容为教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发现问题，则要求教师及时整改。
3、规范考试制度，以考促教。教务处认真组织考试，每次月考，实行交叉编排座位，严格要求教师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行了严肃处理；并对评卷、成绩统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。
4、面向全体，继续组织教师做好“学差生”的转化工作。
首先，要求教师关心和爱护学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱护学差生是打开学差生心扉的金钥匙。因为他们更需要温暖、信任和热爱。
第二、培养和激发学差生对学习的兴趣。学差生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，这就是所谓的双差生。我们要求教师从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体的问题，
增强他们的自信心，进而培养学习兴趣。
第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过程是新旧矛盾的过程，也是一个个长期过程，要改变也非一日可成，一般都会出现重复。在这方面，我们注意研究他们思想反复的规律，耐心对待，反复教育引导，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心。
5、认真开展实验和课外兴趣活动。由教务处专人负责督促，要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组，引导组织学生参加课外活动，开展科普、美术、书法等技能竞赛，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力。
6、加强音、体、美学科的教学管理，探索特殊群体成才的策略。我们积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的.正常进行，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期举行的迎新春文艺晚会上，我校音、体、美的教学水准得到充分展现，迎新春文艺晚会取得了圆满的成功。
三、突出重点，加强毕业班工作。
毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教育教学工作，切实提高教育教学质量，使每一个毕业班学生在我校能顺利地完成学业，同时继续提升我校办学效益和声誉，我们采取了一系列的措施。
1、加强毕业班工作的领导。我们成立了初三毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长，并组织行政人员协助年级长开展工作。各行政人员积极深入年级、深入课堂、了解真实情况，定期、不定期地研究解决初三的教学过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。
2、认真学习和研究中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析研究。本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能,在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析研究和学科考点研究工作。目前已较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理地安排好复习做好了准备。
3、加强备课组建设。强化集体备课，以强带弱，互为资源、互相帮助，加强教
法、教材的处理和考试动态的研究。各备课组活动以提高课堂效率为重点，重视学生基本知识的掌握和基本能力的形成，及时解决教学中存在的问题。
4、加强学科之间的平衡和学科分析，为每一位学生寻求发展的空间。毕业班各学科教师加强了对学生的学科平衡研究，各科老师之间互通信息，认真作好学情的分析，寻找每一个学生发展的空间，帮助每一个学生确立好奋斗目标。
四、今后的工作方向。
成绩属于过去，辉煌还待明朝！我们还需不断努力——
1、继续组织教师加强业务学习，更新教育观念，认真贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断提高教师的教学能力。
2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假。特别是实施课堂教学改革，深入学习洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式。
3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，力争实现学校整体办学质量的提升。
4、深入细致开展教研、教改活动，特别是加强课题研究，要求教师及时进行教学总结，撰写教学反思和论文。
学校教学工作总结 篇2一年的音乐教学工作即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作本学期我担任了五年级的音乐教学工作，繁忙的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的能力都得到很好的训练和培养。
一、教学总结
首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好。一年来，学生不仅唱会了三十几首歌曲，而且还学会了《雅行操》和《孝行操》。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。并配合学校社会以环保为主题的中心工作，开展爱护校园环境的各类活动丰富校园生活，教师示范以环保教育为主题的律动，如：《牧场上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等，让学生从小明白环保的重要性。并通过不同主题的乐曲渗透不同的环保知识要点，如：第一单元《晨景》就可适时渗透环境教育，教育学生讲究卫生、保护环境。不足之处：五年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
二、努力方向
在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清楚的反应自己教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的.音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课。新颁布的国家音乐课标中倡导综合的音乐教学理念，强调必须优化音乐课堂教学，加强音乐与不同领域间的沟通，如音乐与舞蹈、与戏剧、与美术等艺术间的综合。
三、其它方面
原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。比如：课堂教学中通过合理的想像，结合环保教育的知识点，提高学生的环境意识，进一步将环保理念深入人心。使学生从小养成爱护环境的良好习惯。
四、评价机制
为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
一年的认真工作后，我在各方面都取得了一些成绩。当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。
学校教学工作总结 篇3教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为：这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力吧。
记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。
一、教师——从我做起
法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同事，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的'讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教生语言传。看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是——幸福。
教师还要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误也能勇敢的承认。记得由于新学期换教室，班级只有我一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆的来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，犹豫了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前道歉，同学们对我的行为都非常惊讶，尴尬了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师一定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的'信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。
二、德育——时时处处
课堂中的德育。其实，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现。比如说，在学习“I’msorry！”一句话的时候要让学生认识到，我们在平时一定要使用礼貌用语，做个讲文明的好孩子；在学习《董存瑞》一课，要向学生渗透我们要热爱祖国。珍惜生活。体育课，我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神，忍着伤痛为国争光的伟大；学习自然课，我们要提升环保意识；军训中让学生体味集体的力量和集体荣誉感……
生活中的德育。在小学生中，真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。也不可忽视家庭对学生的影响，所以老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息，并利用《素质报告手册》和家长及时联系，为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是的与的一个重要环节。
三、惩罚——责任教育
知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养给我留下了很深的印象，也对我的工作有了很大的帮助。对于我的学生，我不仅让意识到：作为学生，学习使我们义不容辞的责任，我们更应该学会为自己的行为负责。刚刚在我们班里里一件很不愉快的事情，课堂上，由于一名同学身在课堂心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，老师批评了他几句，他又顶撞了几句。听了这个消息我非常惊讶，这个孩子在四年级还是个非常调皮的孩子，可是上了五年级用“痛改前非”一次来形容一点都不为过，无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步，班级的综合进步奖刚花落他家，他还被学生推荐为小组长，怎么会发生这样的事情，我决定第二天找他谈，先给他一天的时间去冷静。第二天一早，当我找到他时，他很快向我承认了错误，但我告诉他，事情并没有发生在我们两个人身上，你要向当事老师道歉，他拒绝了。虽然生气，我还是很平静的告诉他：你已经长大了，你要对你自己的行为负责任，你要有胆量承担自己的错误。这样才是个好孩子。如果一个人连自己的过错都没有勇气面对，还能干什么？老师知道你是一时冲动，你的本质很好，我相信你能处理得很好。老师只能帮你分析问题，解决问题必须靠你自己。也许正是我对它的信任，和他自己意识到的责任，他主动找那位老师道歉了，事后，我们只有一个会心的微笑，让我打心里开心。
如果我把对他行为的惩罚变成当着全班同学面批评他，对于他可能永远都是一个阴影，更失去了他在同学中的威信，我们应该宽容同学们错误，允许他们犯错，但也要他们学会对自己过错承担起责任。没有惩罚的教育，时一个不完整的教育，但也有些书中写道，我们要摈弃惩罚，惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害。其实我觉得，既然新课程改革要我们提升教学理念，我们可不可以把惩罚升华成责任教育呢？还是让我们在实践中去得真知吧。
一个学生——一个家庭——一个社会，记得在“小手拉大手，革除陋习”的活动中我认识了这个关联图，我明白图的根本是学生，学生的基础教育在于我，面对如此大任，岂能儿戏？教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为一线班主任，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把基础教育的德育理念升华，教是为了不教，让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。
一、抓好队伍，共同提高。
1、领导班子，团结协作。
一个称职的领导集体，关键要思想一致，认识一致，行动一致。我们班子成员在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处。本年度班子成员自觉开展学习，从学习中找“差距”，从“差距”中寻发展，加强自我管理，履行工作职责，以身作则。强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。在工作面前，我们默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，毫无怨言；在荣誉面前我们心怀同志，谦让大家，多次将优秀党员、先进教师的名额让给同志；尤其是今年的绩效工资和教师聘任中尽显共产党员的高风亮节、高尚品质。
2、加强政治学习。
今年我们根据学校的安排，由我负责带领大家搞好政治学习，我们学习先进人物的事迹《背着孩子上学的老师》；学习两会精神和《工作报告》；学习《教育法》、《义务教育法》、《中小学管理规程》等法律法规；学习《实验小学》等全国违规收费的事例。本学期，是第三批深入学习实践发展观的时间。学按照上级的安排，我们组织老师系统学习发展观的重要论述，做好学习笔记，写好学习心得。深入调查撰写调研报告、认真查摆自己工作中存在的问题，书写自查分析报告。并要求老师将学习和实践结合起来，用发展观来武装自己，引领自己，提高工作效率。认真学习郭大为书记在教师节大会上的讲话，使老师树立“敬业、乐业、奉献、求实、创新”的工作理念。树立“责任心胜于能力”的理念，强化工作责任心，相信只有责任心强的老师，才会在教学和班级管理上下功夫、想办法，才会主动地更新自己的教育理念，才会教出优秀的学生。
3、加强业务学习。
人常说：“树人者必先强己”。在社会日益发展的今天，知识更新很快，作为知识的传播者，必须加强学习，树立终身学习的理念，挤时间，抽时间学习提高自身综合素质。上学期开学按照学校的安排和自身的实际情况我制定了本年度《个人发展规划》，召开了教师个人发展规划座谈会，并在全体教师会上宣读了自己制定的发展规划，让大家监督执行。经过一年来的认真学习，我基本完成了计划，系统研读了朱永新《新教育丛书》十二本，《校长最需要什么》、《老师最需要什么》等书籍。通过学习，我明确了校长职责，提高了管理理念。而《中小学教学管理》、《人民教育》成为书桌上的常备杂志，更成为“正餐”之外的“加餐”，也为学校管理注入了新的血液。同时我还学习身边优秀校长的先进事迹，户县电厂中学的魏源地校长给了我工作的动力，我时刻提醒自己要以他为榜样，在处理烦琐事务的同时静下心来搞教学研究，力争做学习型、研究型校长。
二、以人为本，营造和谐氛围。
多年一线教师的工作经历给我这样一个感受：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，一定要图个心情愉快。所以我尽心努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，从不在老师面前摆架子，闲暇时间走进办公室和老师聊天，了解他们生活工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦。尤其在教职工及家属生病住院，教师思想有波动时都会找他们谈心，让他们在关键时刻感受到来自集体的温暖。“快乐地生活，努力地工作”是我所倡导的，经常引导老师学会知足，学会感恩，淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。提醒老师“有缘才能相聚，用心才会珍惜”同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考，现在我们的老师能在一个相对宽松的环境中工作着。正因为这样，在绩效工资，岗位设置及教师聘任这些与教师切身利益相关的事情中，我们的领导、老师都显示了较高的觉悟，没有出现吵闹现象，使学校的工作得以顺利进行。
三、常规管理，规范科学。
1、常规教学，扎实细致。
年底，我们明确了教案的书写要求，要求老师们以《细则》为准绳，严格规范自己的教学，使教学常规工作进一步规范化、制度化。本年度，学校对每位老师的教案、作业多次进行检查，并及时反馈。上学期末我们按照学校工作计划，教导处组织教师进行了教案、作业展览，教导主任精心设计各种赋分表，老师们本着公平、公正的原则，认真查看打分，最后王老师、段老师、李老师获综合教案优胜奖，六年级语文作业、三年级数学作业获优胜奖。但其中我们也发现许多老师没有把教学反思当成一项常规工作来进行，在教学反思的书写上存在追记现象，存在应付检查现象。本学期，针对这一情况，我们明确提出“写十年的教案，没有写一年教学反思”提高的快，提醒老师课后及时书写反思，在这学期的教案检查中，我们欣喜的发现许多老师都能认真的书写教学反思，杨建红、王利彦老师的教学反思书写认真，反思到位，具有示范作用，我们做为范例在全校老师中交流。同时希望同事之间相互学习，提高工作能力。
2、教研活动，扎实有效。
加强教研组建设，是提高教学管理的一项有效措施。我们积极开展教研活动，不断创新教研活动的新模式。校领导坚持带课，坚持听课，坚持参加教研活动，本年度每人听课70多节次。我们每学期开展“人人都上研讨课，人人都是研讨者”活动。组内进行说课，然后上课、个人反思，大家评课。同事之间真诚相待，提出问题共同商讨、解决。上学期为了增进家长对学校管理、教师教育教学水平以及孩子在校学习情况的了解，我们在个教研组每人一节研讨课之后又开展了青年教师对家长的公开课活动。老师们提前备课、进行试讲，学校提前悬挂标语，布置教室，印发家长反馈表，做了大量的准备工作。
3、家校携手，共担责任。
本年度，我们已经在期中和期末分别召开了三次全校性的家长会，每次家长会，老师精心准备发言稿，注意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商榷解决的办法，做到晓之以情，动之以理，争取家长的认同、配合和支持。每次家长会，当看到老师与家长和谐沟通时，当我们的工作得到家长的认可时，当听到家长对我们工作由衷赞扬时，我们看到了老师脸上洋溢的灿烂笑容，也深深地体会到了老师价值体现后的愉悦心情。我们特别要求家长要将孩子的安全放在首位，同时对家长进行孩子安全方面的教育，要求家长一定要将联系方式告知老师，以便及时地与老师取得联系。时常可以听到我们的老师打电话询问家长孩子未到校的原因，提醒家长及时关注孩子的健康的温暖话语。我们这些真诚的举动，使得家校的桥梁畅通了，家校的关系和谐了，学校的工作也得到了家长的大力支持与配合。
学校教学工作总结 篇4按照学期工作计划,我校初中部的各项工作，紧紧围绕“抓常规、促有效”这个中心思路扎实开展。在各级领导关心及全体师生的努力下，我部较为圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期的工作回顾总结如下。
一、主要工作
1、严格执行国家课程计划，开齐开足课程。
克服了我部教师兼职多的实际困难，按照市局的统一安排，对初中阶段的国家课程、地方课程和校本课程进行合理安排，确保以较高质量完成各项教育教学任务。
2、注重常规落实，提高工作实效。
(1)本学期，我部继续完善和落实常规检查工作,针对教学批辅考等各个教学环节，按照学期初提出的要求和检查方法,贯穿学期始终，真正落到了实处。
（2）按照小店区中小学教师教学规范手册的要求，结合我部实际，本学期组织了三次业务检查。从检查的情况来看,本学期最大的亮点就是学案的编写与使用的常态化。由此，也推动了课堂教学各环节的规范性，有助于实现以有效教学为目标，加强教学案一体化推进工作。
（3）继续发挥常规督导小组的作用，加强课堂、课间等等巡视工作，重点继续针对教师课堂组织管理、学生课堂纪律，对存在的问题以书面形式及时予以通报。
（4）重点针对毕业班工作，加强家校联系，加大教学情反馈力度。针对常规管理、课改推进两个重点工作，认真听取师生建议，改进工作方法，以此推进教学工作的实效性。
3、加强学习交流，切实提高教学能力
（1）利用校内外教研活动、公开课、校本教研刊物等形式，切实开展各种教学研究活动。
（2）积极参加“联片大教研”活动。3月份的第二轮活动，郑丽红、孔进代表我部了初中生物、政治学科的汇报课工作，收到了听课领导和
教师的好评。4月份，我部参与组织了化学、地理两个学科的教师选拔工作。
（3）积极参加区教育局组织的课改专项学习活动。认真撰写学习心得体会，并在教学实践中借鉴落实。
4、积极推进模式教学
经过了近2年的尝试、发展，学案的编制、使用在我校师生中已经成为一一种教学的常态；小组合作也逐渐渗透到教学组织的各个环节。虽然有待完善之处仍有很多，但足以说明，我校课改工作已经取得了阶段性的成果——基本走出了临帖阶段。
5、毕业班各项工作顺利开展。
（1）、参照去年经验，继续提出了两个中考目标：50%的学生达太原市普通高中录取线，100%的合格率。针对目标，组织教师认真研读考纲，领会中考命题精神。合理制定复习方案，提高复习效率。
（2）先后参加、组织了小店区迎新和摸底、山西省适应性、三次山西省模拟等6次考试。将每次考试结果进行汇总分析，听取教师对卷面情况、复习效果的建议，提出改进措施。通过较大密度的练兵考试，促进了复习工作的有效进行，提高了学生的应考能力。
（3）注重转差工作的落实。根据区教育局的工作思路，我部结合学生实际，提出了促有转差工作的具体办法，为此项工作的.开展提供尽可能多的便利条件。同时，教导处加强了督导，每周对工作情况进行汇总、反馈。
6、公开课工作
3月初，将本学期公开课时间提前合理安排并公示，给教师充分的时间准备一节高质量的展示课。
从整体情况看，“学案式?先学后教”的教学模式的操作更加熟练，师生配合更为默契。同时，模式的具体运用也因学科和教师的不同，而呈现出各自的特点。
电子白板等多媒体设备的广泛使用，是本次公开课的又一个亮点。白利峰老师的课件设计和使用效果是最突出的，起到了很好的示范和推动作用。
二、特色工作
1、试题库建设进一步充实完善
学期累计整理、扫描各类试卷500余页。为教师进行电子备课提供了更加丰富的教学素材，极大地便利了多媒体教学的开展。
2、毕业纪念品
针对我部撤并工作，为全体初中学生赠送了一份极具我校文化特点的纪念品。以校徽图案、校歌歌词为主要思路，定制了设计精美的水晶钥匙扣。在6月x日的散学典礼仪式上统一进行发放，增进了师生情感，为校园文化建设又添新色。
3、授课日志工作
授课日志工作，针对课题教学的几个关键环节进行跟踪反馈，由班主任、组长负责实施。在此项工作开展的一个学年中，有效地促进了课题常规的落实，提高了学生参与班级管理的热情，也为教导处、班主任提供了详实的工作资料
三、问题与反思
1、教学业务的评价激励制度
学案编写，是一项特别考验教师综合业务素质的工作，也加大了教师备课的工作量。我校许多文化课教师兼带其他学科或同一学科不同年级的教学任务，因此，一些教师在编写学案的工作方面，缺乏积极性，工作投入不足。
2、评价工作的配套
作为“先学后教.学案式”教学模式的一个重要载体，就是学案。进入整体推进阶段后，学案的数量和质量的要求就与试点阶段有了更高的要求。如何鼓励教师更多更好地编写出具有原创性的学案，如何鼓励教师用好学案，以完善学案式教学模式，这就需要相关评价体系的介入。
学校教学工作总结 篇5我热爱党、热爱人民，忠于教育事业。认真学习“三个代表”重要思想，深入贯彻党的“十七大”精神，切实转变观念，投身于教育改革实践。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着教育学生的重担。自担任教学工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，认真履行自己的职责。同时，我还担任学校学生科工作。现将半年的工作作如下总结。
一、思想方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的.质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
7、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、业务学习方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间阅读有关书籍，来丰富自己的头脑，提高自己的教学水平，认真上好每一节课，提高教学质量。
四、不足之处
人无完人，我有时在教学中还会犯急躁情绪，今后力争改正，另外我的自身学习还不够，今后我将继续努力学习，做一名更加优秀的教师。
学校教学工作总结 篇6半年来，在上级教育行政与业务部门的正确领导下，我校的教学教研工作以提高教育教学质量为宗旨，以“和美教育”探索为切入点，本着把课题研究与日常教育教学活动紧密结合的原则，以创新促发展，用特色铸辉煌，实现了我校教育教学质量新的提高，现将半年来的主要工作总结如下：
一、教学竞赛异彩纷呈
为更好地深化课堂教学改革，推进学校和美课堂教学模式实验研究，打造优质高效的和美课堂。20xx年12月我校组织开展了历时两周的第二届“和美杯”同课异构课堂教学竞赛活动。竞赛在语文、数学两门学科中进行，全校语、数学科教师分成两个团队，全员参与整个赛课过程。竞赛课题分别是：三年级语文《元日》和三年级数学《一天的时间》。竞赛采用先备课、研课再说课、上课最后进行辩课的方式进行，最后根据各环节得分的总和评出优胜团队，同时根据各单项比赛得分评出上课、说课、辩课个人奖。本次竞赛各团队集思广益通过对同一课题的不同解读、研究、设计，架构起不同特色、不同风格的和美课堂，获得专家评委和听课教师的一致好评。与首届“和美杯”课堂教学竞赛不同的是，本届竞赛增设了辩课环节，各团队围绕自己团队课堂中呈现的优点和对方团队课堂中存在的不足展开了针锋相对的辩论，在唇枪舌剑的激辩中，老师们的以生为本的教学观念得到加强，和美课堂教学理念更加明晰。本次活动还特邀了市教研室教研员潘博老师、汪丽萍老师以及省学科带头人邓俐华、毛咏梅、蔡蕾、章敏等名师担任评委并作现场指导。他们对课堂教学深刻独到的见解，精彩到位的点评，把这次活动推向高潮。
二、研讨交流百花齐放
教学交流是校本教研有效形式之一，它能让老师们在活动中实现思维碰撞，分享课改前沿信息，启迪课堂教学智慧，提升教学教研水平。本学期我们开展的交流活动有：
1.与上海师范大学附属卢湾实验小学开展“手拉手”教学观摩活动。20xx年11月15日上午，与我校新结缔的友好学校——上海师范大学附属卢湾实验小学的校长与老师来到南城同我校教师进行首次教学交流活动。上海师范大学附属卢湾实验小学的袁海莉老师和陈华老师分别为我们送来两堂别具特色的语文和数学观摩课。他们先进的教学理念、精湛的教学技艺、扎实的训练手段使听课学生如沐春风，更使我校及各乡镇前来听课的教师耳目一新、受益匪浅。课后，听课教师与上海卢湾实验小学的老师一起就观摩课及语数学科的教学进行了交流和研讨。此次教学交流活动，让我校及前来观摩的各乡镇教师的教学理念得到了一次洗礼，推动了我校和美课堂教学研究的进程。
2.应邀参加第二届全国和美教育论坛。20xx年11月20日至22日，受《人民教育》编辑部和全国和美教育研究所的'邀请，我校余戈、包义平老师代表学校赴山城重庆参加“第二届全国和美教育论坛”活动。来自全国15个省市96所“和美” 办学理念学校的校长、教师参加了这一盛会。会上，田慧生、郭元祥、窦桂梅等专家教授对课程改革与和美课程的实施提出了引领性的见解，各“和美”学校在此次论坛上提交了27篇论文进行交流，我校黄建平副校长撰写的《以和美课程育和谐发展之人》和余戈老师撰写的《和中求美 乐中探美 打造唯美谐趣的和美课堂》双双获得优秀论文奖。参加此次论坛对我校进一步完善与深化“和美教育”理念，改革与发展和美教育方法，不断提升学校和美教育品质等意义重大。
3.开展“审美化导学模式教学体会”教师论坛活动。20xx年9月25日，我校在阶梯教室举行了“审美化导学模式教学体会”教师论坛。此次论坛是我校全国“十二五”课题“和美课堂教育理念下优质课堂中教学技艺运用的实验研究”的一个阶段性成果展示，也是我校教师运用“审美化课堂导学模式”的一次心得体会交流。交流教师们分别从如何充分创设师生之间、生生之间民主、和谐的教学氛围;如何以人为本，尊重个体自身的独立性，让学生个性得以优化;如何在教学过程中进行审美体验，培养学生的创新精神和审美能力，促进学生的基本素质和个性品质得到和美发展;如何在教学过程指导学生去发现美、感受美、拓展美、导行美等方面畅谈了自己的经验和收获。他们的发言言之有物、言之有理、言之有据，让与会老师感受到了思想者的魅力，实践者的智慧，以及“审美化课堂导学模式”的可行性和有效性。
三、学生活动魅力无限
开展各种学生活动为学生搭建展示个性特长的舞台，是实施和美教育的途径之一，也是促进学生全面和谐发展的有效策略。本学期我校开展了以下学生活动：
1.举行首届“中国汉字听写比赛” 。为了规范学生汉字书写，展现中国汉字魅力，培养学生语言文字掌握与运用的能力，20xx年11月29日，我校在综合楼多功能展示厅举行了中国汉字听写大赛。听写比赛在四年级中进行，听写字词包含两字、三字词语，地名，成语几种类型，70%来源于本年级教科书，30%来源于课外读本、名人名言、古诗、名篇。比赛分必答题、抢答题、风险题三种题型进行。场上气氛激烈，扣人心弦，比赛选手凝神倾听、苦思冥想，然后一笔一划，工工整整地将听到的词语、成语写到黑板上或纸上。场下的观众也在桌上用手比划，默默为他们加油鼓劲。比赛中途还穿插了观众互动与传统经典诵读诗文《悯农》歌舞表演，舒缓比赛紧张气氛。本次汉字听写大赛，不仅为学生提供了展示才能的平台，让他们从中发现自己的不足，进而调动他们课外阅读、学习汉字、规范书写的积极性。而且丰富了学生的校园文化生活，营造了良好的学习氛围，激励他们为写好“中国字” ，实现“中国梦”而发奋学习，立志成才。
2.开展“啄木鸟在行动”社会实践活动。20xx年11月18日下午，我校组织四年级部分学生走上街头，开展“啄木鸟在行动”纠正街头不规范用字社会实践活动。学生们分成三个行动小分队，分别在老师的带领下对我县主要街道的宣传栏、单位、店铺名称、招牌、路标站牌、标语广告等不规范用字情况进行纠错。同学们热情高涨，纷纷认真寻找起街头的错别字来，有的还用笔把不规范的字记录下来，用文明的语言告知店主。本次“啄木鸟在行动”社会实践活动是我校积极响应上级号召，落实我县迎接国家三类城市语言文字工作评估会有关精神的具体体现。对于规范我县社会用字，树立南城良好形象，增强学生规范使用语言文字的意识和社会责任感等方面，起到了非常重要的作用。
3.召开20xx年秋季运动会。20xx年11月31日，我校隆重召开了20xx年秋季运动会。本次运动会分两个赛场进行，一、二、三年级在本校举行拔河比赛、体操比赛，一中赛场进行了男女100米跑、400米跑、4×100米接力跑、垒球、跳远、跳绳、仰卧起坐等多个项目。运动会上运动员们斗志昂扬，教职工们激情无限。跑道上你追我赶，好不热闹，看台上加油声、欢呼声、喝彩声此起彼伏，不绝于耳。田径场上没有了考分的烦恼、学习的压力，有的只是冲刺、拼搏。很多运动员取得优异成绩，为班级赢得了荣誉。教师的8×100米接力比赛非常精彩，将本次运动会推向高潮。整场运动会气氛热烈、秩序井然，丰富了师生的体育文化活动，培养了师生的拼搏进取精神和全民健身理念，充分展示了我校师生良好的精神风貌和优良的综合素质，对推进我校和美教育进程起到了积极作用。
四、备检迎评佳绩连连
本学期我校先后迎接了两次大型评估检查，每次检查评估都获得评估组领导和专家的啧啧称赞。
1.迎接了省现代教育技术示范学校建设专项督导评估检查。20xx年10月24日，江西省现代教育技术示范学校建设工作专项督导检查组莅临我校，对我校现代教育技术示范学校建设工作进行了专项督导检查。省督导检查组专家通过听取汇报、查看资料、察看现场、抽签说课、教师上传下载测试等形式，分别从政策保障、管理工作、教育技术环境、研究与应用、培训工作、示范活动这六大示范校建设指标体系，逐项对我校进行检查与评估。评估后专家组一行肯定了我校在现代教育技术示范学校建设中所取得的成绩，并就如何进一步完善学校电教工作提出了指导性的意见和建议。本次评估我校被评为全省现代教育技术示范学校“先进建设单位”，并荣获三套一体机作为奖励。
2.迎接了市国家三类城市语言文字工作评估检查。20xx年12月25日，由江西省教育厅杨为民副处长带领的观察团、市政协教文体委员会曾小天副主任带队的抚州市国家三类城市语言文字工作评估团一行人员到我校检查评估语言文字工作。评估团一行听取了我校语言文字工作的汇报，然后通过查阅档案资料、实地察看、听课、座谈交流、和问卷调查等形式分组进行检查评估。检查后评估团领导专家对我校语言文字工作给予了充分肯定，认为我校领导高度重视语言文字工作，制度健全、措施得力、宣传到位，各类场合语言文字运用规范，师生普通话标准，符合语言文字规范化要求。同时也希望我校以国家级语言文字示范校的高标准要求自己，把说普通话、写规范字、做文明人当作每一名师生的一种自觉行动，带动和影响师生、家长乃至社会共同提高用语用字规范化水平。
五、师生竟赛捷报平传
好孩子是夸出来的,好教师是捧出来的。为了促进师生的成长,发现苗子,打造精品。学校精心组织师生参加县、市、省举行的各种竞赛活动，并获得不少佳绩。
学校教学工作总结 篇7本学期，学校以新的教学发展三年规划为导向，紧紧围绕全面提高教育有效性这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
一、加强教学常规管理，深化教学改革，全面提高教学质量
1、加强教研组、备课组建设，提高校本教研的针对性、系统性、可操作性和实效性。充分发挥教研组、备课组的团队力量，集众人之力使全体教师共同进步。本学期,各教研组结合我校实际开展在小班化教学背景下的教学的针对性和有效性的研究，在理论学习的基础上，每位教师勇于实践，开出了不同层次的公开课，为教研组的校本研修提供了素材。尤其值得一提的是，各教研组的学习研讨气氛日趋浓郁，区级层面的开课之前，整个教研组齐心协力、为上课教师出谋划策，开课结束后的评课，老师们畅所欲言，帮助上课教师共同反思，教研活动的质量与效果有了明显的提高，教师们的教育教学能力在原有基础上有了一定的提高。本学期的数字周及家长接待日展示活动，教研组克服了时间紧、开课面广的困难，由备课组、教研组层层把关，使得该活动受到了学科专家、兄弟学校老师以及学生家长的一致好评。
本学期，结合市教育工作会议精神，教学管理重心进一步向备课组深入，学期初，学校召开备课组长会议，进一步明确备课组在提高教学质量过程中承担着重要的责任以及备课组长的职责。学校各管理层不定期地参加备课组活动，了解备课组活动的开展情况。为了更好地开展备课组活动，学期中，我们请来了原市三女中校长何亚男校长，为全体教师作了题为《如何开展备课组活动》的报告。一个学期下来，许多备课组的活动质量明显提高，但是各备课组发展不平衡，个别备课组的活动质量还有待加强。
2、进一步规范教学常规管理，继续抓好教师工作规范。狠抓备课、上课、作业、辅导、考核教学环节的落实和检查；建立健全教学常规检查制度，加强对学科教学课堂纪律的督促、检查；积极开展学生、家长评课、评教活动，组织家长代表进入课堂听课；通过各项检查指标反馈：教师们的备课质量较以往有所提高；随着教师电脑的普及，多媒体技术在课堂教学中得到了较以前更为广泛的应用，大大提高了上课效率。教师对于作业批改的质量较以前进步了，作业批改的细致程度提高了。建立完善的质量分析制度，本学期，在考试学科开展了电子化质量分析，使考试后的质量分析更加准确到位。各年级组、教研组努力提高教学质量，注重课堂效率与课后的辅导相结合，提高优秀率、合格率，降低低分率。在全体教师的辛勤努力下，学校的教学质量稳中有升。
3、抓好起始年级和毕业班工作。我们把起始年级同毕业年级摆在同等重要的位置。对起始年级强化训练，养成良好习惯，加强学法指导和基础教学。对毕业年级及早动手，摸清底数，确定重点；在教学上求真务实，依据学情、稳扎稳打。建立初三年级月考制度，科任教师联席会议制度，及时发现问题，及时改进方法。
4、加强教学辅助部门的领导，提高服务质量。实验室、专用室、图书馆等教学辅助部门不断增强服务意识，严格规章制度，实行岗位管理，提高服务质量。有关工作人员搞好仪器、设施的管理与维护，搞好本处室的清洁卫生，确保各种仪器、设施正常使用。图书馆广罗教育教学信息，为教育教学提供超前的信息服务。
二、加强教育教学研究，深化教育教学改革
1、有计划、有措施地开展教师培训，提高教师的教育教学水平。以校为阵地，抓好校本培训和校本教研，组织广大教师参观、学习、听课，或邀请专家、学者到校给广大教师讲课，组织教师观看名师教学碟片、发放学材料等活动，扩大教师的知识面，更新知识结构。建立教师培训档案，展开校本研讨。
2、搜集有关小班化教学和有效教学的资料，认真研读，制定方案，提炼升华，完成《有效教学与有效学习指导研究》的文献综述，让每位教师都能明白有效教学的必要性和一些有关有效教学的知识和方法。
3、将“小班化背景下初中有效教学的行动研究”理念的种子播撒在全体师生的.心中，并要求骨干教师能率先将其理念渗透转化到自己的教育教学的实践中。开展“学生有效学习”现状调研，班主任、年级组结合学生良好学习习惯养成教育分阶段落实重点抓手和具体措施。
4、结合上述文献综述，组织教师进行课题理论学习与研究，各年级组确定本年级学生良好学习习惯养成教育的重点抓手和学年达成目标，开展工作；各教研组能提出一至两个较科学合理的教法学法建议开展试点，形成理论学习与实践相结合，实现教、学、研一体化。
5、结合区“两杯”论文评选活动，全校教师积极撰写教育教学论文，学校进行初选，并选送优秀论文参加区级评优。
6、继续进行区级重点课题《基于脑科学的随班就读学生学校适应的个案研究》的研究工作。
7、初步形成较为完善的科研管理制度，在实践中让全体师生感受到“科研兴教、科研兴校”的魅力，要求骨干教师能率先将其理念渗透转化到自己的教育教学的实践中。
三、进一步加强体卫艺科工作，塑造窗口形象。
1、“以学生发展为本”的要求，贯彻“健康第一”的指导思想，继续认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》等法规、制度和政策，深化体育课程的改革，开展丰富多彩的健身运动，保证中小学生每天一小时体育活动时间的落实。
2、提高体育工作水平，加强规范与管理，以抓力量与耐力为重点，力争我校学生的形态，机能，素质达到同期市、区中上水平，实现学生体质的均衡发展。筹备、召开好秋季校运会，同时广泛、深入地组织开展“全国亿万学生阳光健康运动”，在学校中掀起全员参与的群众性体育锻炼热潮，切实提高学生体质健康水平。
3、提高体育、艺术特色活动质量，艺术团、运动队训练有计划，做到四固定，不断提高学生体育技能与艺术水平，从而达到使学生强身健体，修身养性，张扬个性，发展潜能的预期目标。本学期，在老师的精心辅导下，我校共荣获各级各类艺术体育奖项15项。
4、体育教研组健全了严格的考评学生广播操质检制度。发挥体育卫生工作对学生良好行为习惯养成教育的作用，使体育卫生工作成为展示学生精神文明风貌的一个窗口。
5、以开展拓展型课程活动为主要形式，做到艺术、科技小组数和学生参与率稳中有升。学校科技周活动学生参与率稳定在80％。
6、以可持续发展的思想为指导，在日常管理中纳入有益于保护环境的措施。充分利用一切资源，全面提高师生环境意识和素养，保持区“绿色学校”称号。
8、落实好《学校体育工作条例》与《学生卫生工作条例》，健康教育与六病防治工作做好创建健康学校及市红十字先进学校工作。卫生工作要以健康教育为抓手，配合市教委下发的《上海市中小学校健康教育大纲》开展形式多样的健康教育活动。抓好学生午餐，保障饮食、饮水安全卫生和校园环境整洁，深入班级、年级，狠抓卫生常规，杜绝食物中毒发生，保障学生在校期间饮水健康安全。
7、定期开展健康教育和青春期、心理健康教育，将其纳入学校教育的常态、长效管理。
9、卫生室坚持做好卫生保健知识的宣传普及工作，积极主动关心教职工的身心健康，积极主动协助工会抓好计划生育工作，逐步建立教职工健康档案，增强教职工自我保健意识。
四、其他工作
1、完善各项安全保卫措施，并做好督促，检查和落实工作。
2、加强档案意识，做好文书档案工作。
3、信息组开发了校园网、FTP平台，同时及时做好家校互动及数字周的相关工作。
4、英语组按要求完成了英语节的各项活动。
5、进一步落实推普工作，继续搞好语言文字宣传周活动和加强日常语言文字工作等各项工作。
学校教学工作总结 篇8为了全面提高学生的安全意识，增强学生的自我保护意识，我校在安全周内紧密围绕主题，结合本校的实际状况，用心组织开展好20xx年度安全教育周系列活动。建立了一个安全的教育教学环境，强化了学生的安全意识。在学校构成了“安全第一，人人有责”的良好氛围。
一、活动开展
1.利用3月31日升国旗仪式以安全教育为主题进行一次教育，并对安全教育周活动进行动员和部署。
2、安全教育要做到“事事抓，时时抓。”各班组织学生利用晨会或班队课时间，学习各项安全规章制度。同时，结合本校地方大、离路近等特点，安全教育常抓不懈。
3、做到“七个一”：即校门口醒目处张挂一幅宣传标语，举行一次以“安全教育日”、“安全教育周”为主题的国旗下讲话，举办一场安全知识教育讲座，观看一部安全教育片、出一期(校、班、队)墙报，组织一次应急疏散演练，组织一次安全隐患排查整治行动。
4、针对我校的实际，重点抓好道路交通，预防溺水、预防暴雨等资料的教育。
5、结合落实教育系统主体职责三年行动，深入开展法制教育，增强师生法律意识，养成遵纪守法的良好习惯。
6、广辟教育渠道，采取多种形式，动员社区、家长共同参与，广泛关注、大力支持学校安全教育，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的安全教育工作网络。
7、借助信息平台，在学生家长中广泛开展宣传教育活动，使安全教育活动家喻户晓、人人皆知。
8.强化校园安全值班，增强安全意识，发现问题及时处理。
9.全体教职工要增强主人翁意识，共同做好对学生的'安全教育管理，切实做到全员育人，努力建立平安和谐校园。
二、取得效果
1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。
2、教学秩序更好了，学生学习行为礼貌了，活动更加安全了。
3、管理机制更加完善了，教育职责到人，落实到位了。
4、建立了安全的教学环境，构成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。
总之，透过“安全教育周”这一契机，大力加强对学生的安全教育，努力建立起一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。
学校教学工作总结 篇9一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理
学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。
1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性；
2、强化教学常规管理，修订和完善了《镇水小学教学常规管理基本要求》；
3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施了教学工作一月一检查一小结一通报制度。学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，并将结果纳入学校教师绩效考核；
4、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。许多老师主动讲公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。
5、狠抓毕业班的教学管理。学校成立了毕业班工作领导小组，经常深入课堂指导研究毕业班教学。
二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量
学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化，提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
三、强化教育科研，打造科研型教师队伍
高素质的`教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。为此，我校非常重视教育科研工作。
一是进一步完善了教研制度，发挥集体智慧，提高课堂效益。我们根据教研活动计划，给各学科教研工作提供了更充分的时间，利用各种资源共享，充分发挥教师的集体智慧，提高课堂教学效率，为教学质量的不断攀升和中考备考提供有力的保障。完善了教师听评课及其它教学研讨制度，就《新课程标准》实施过程中教育观念、教学行为、学习方式变革等方面进行全面研讨，教师之间互相听评课成为风气，新教师能虚心向老教师请教，有经验的教学骨干也能耐心指导和帮助新教师。尤其是语文、英语、史地等教研组，教研氛围浓，有效地促进了青年教师的专业成长。
二是发挥学科教研组长的骨干作用，积极推动教学交流，提高教研水平。教研组每周至少一次教研活动，每次活动都有专题、有总结、有反思。教研活动组织实施落到实处，收到了实效。
三是积极开展教改课题实验研究工作。老师们围绕我校县级课题《农村中小学学生问题意识的培养》进行实验，收到了较好的效果，撰写经验文章100多篇。通过本课题的实验研究，对教师的科研水平的提高、教学方法的改进、深化教育教学改革、推进课程改革，都起到了很大的促进作用。
四、积极开展各项活动，通过活动育人
学校结合实际开展“歌咏比赛”、“学生书画展”、“小学生写字比赛”、“英语口语比赛”、“诗歌朗诵比赛”、“小学生讲故事比赛”、“半期工作总结暨表彰大会”、“师生运动会”等，通过这一系列的活动，增强了学生的爱国热情，激发了学生的进取精神，培养了学生的学习兴趣。
学校教学工作总结 篇101、营造学校科研氛围，提高教师科研积极性。
（1）加强教师的科研意识。苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。
（2）克服教师的畏难情绪。通常，不少中小学教师在谈对教育科研的认识时，往往有人反映出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，中小学也有人对教育科研持“负担论”，认为中小学教师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣传教育，使教师克服了畏难情绪，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。
（3）强化教师的反思意识。《词典》有云：“反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思过去是为了将来。”波斯纳说：“成长=经验+反思”。教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识。我们在实践过程中，要求教师每天反思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是议论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格。资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展。
2、组织教科研培训，加快教师向“科研型”转轨。
为了提高教师从事科研活动的积极性，提高教师的教育科研能力，通过“请进来，走出去”的方式，配合市教科所、教研室，组织教师参加新课程培训及教育理论的系统学习，使教师由“经验型”向“科研型”转轨。本学期组织了课题组成员进行了有系统的`科研培训。
3、加强理论学习，提高教师科研理论水平。
读书学习，是学习型教师的生活方式。我校在今年经费比较紧张的情况下，仍继续为教师订阅教育教学报刊，使教师能及时了解教育理念、教学动态。同时，要求每位教师每学期学习一本教育理论专著，并写下自己的读书心得体会，引导教师运用现代教育理论指导教育实践，学校还对教师的读书心得体会进行了评比。
4、规范课题管理，努力提高教师科研能力。
5、注重成果的展示和推广，提高教师论文撰写水平。
为了有效地提高我校教师的教育教学水平，以及撰写论文的能力，要求每位教师不断反思自己的教育教学活动，年终写成教育教学论文，每人上交一篇，参评获奖一篇，每两年在省级刊物上发表一篇。
5．本学年教科研重要成果：
（1）省十五规划重点课题《新课程背景下教师教学合作的研究》荣获省、市一等奖。
（2）信息技术与学科教学的整合》、《初中语文课程资源开发》、《社会学科渗透环境教育》三个市级课题也已如期结题，其中《信息技术与学科教学的整合》获得市级三等奖。
（3）“千名骨干教师读书月”活动中我校获优秀组织奖，且有9篇论文获奖。
（4）参加金华市第三届课改论文大赛，有68篇选送参评。其中获一等奖4人，二等奖16人，三等奖29人，学校荣获优秀组织奖。
我校教科研工作紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教育质量为根本”的中心，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研工作水平向更高层次发展。
一、课题研究是教科研工作的重中之重。
1．抓好我校省重点课题《新课程背景下教师教学合作的研究》的后续研究及成果推广工作。
2．做好省级立项课题《初中思想品德学科主题式教学模式研究》以及五个市级规划课题的研究工作，确保课题研究质量，力争出精品，上档次。
3．以新课程改革为前提，着手规划下一轮课题研究，使之课题研究的整体性、合理性、前瞻性、推广应用性更能符合我校教育教学发展的需求。
4．坚持以校为本，提升教师教育教科研素质，直面课堂教学，探究解决问题，提高教科研实效。
5．编辑教科研论文集，做好教师教科研成果交流推广工作，推荐发表在教学教育实践基础上形成的较优秀的教学论文。
二、抓好教科研信息传递工作。
开办教科研信息电子刊物，收集和编辑现代教育思想、理念、课题研究的动向和成果，向各教研组传递电子的和书面的教科研信息，努力提升教师现代教育理念和教育教学研究素养。
三、抓好课改论坛工作。
教科研论坛是教科研工作者探讨教科研工作，交流教科研工作经验和发表教科研成果的场所和渠道，也是课题研究成果所作推广的工作平台。抓好课改论坛工作是提高教师教科研素质的重要措施之一。
四、认真搞好20xx年教育科学研究活动月工作。
本次教科研活动月的主题思想是：“展现教科研成果，营造教科研氛围，提升教师综合素质”。
附：教科研工作行事历
月份
周次
主要工作
主持者
二月份
第一周
1、省、市级课题负责人会议；
2、省课题组成员会议；
3、教职工读“一本书”活动准备；
4、家庭教育调查表汇总上交市教科所。
三月份
二至六周
1、浙江省优秀论文评比；
2、省规划课题《初中思想品德学科主题式教学模式研究》开题；
3、课题组活动汇报交流；
4、省重点课题《新课程背景下教师教学合作的研究》课题成果交流推广；
5、教师科研论文发表推荐。
四月份
七至十周
1、课题组活动汇报交流；
2、青年教师“读书沙龙”活动；
3、课题组成员外出参观学习交流。
五月份
十一至十四周
1、课题组活动汇报交流；
2、教师心理健康问题调查。
课题组长
六月份
十五至十九周
1、省、市规划课题阶段性成果总结；
2、校级优秀教科研工作者评选；
3、校级先进课题组评选；
4、教师教科研论文汇编；
5、20xx学年学校教科研工作总结。
学校教学工作总结 篇11学校教学是学校的中心工作。学期即将结束，为有效的反省教育教学工作，使以后的教育教学工作更加科学、规范提高教学质量。做如下总结。
一、认真抓好教学常规工作。
1、制订切实可行的计划。
开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、制定年级、科组计划。教师再根据学科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。
2、讲求实效作好作业布置和批改。各位教师精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，并进行评改。数学教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习，绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。
3、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。 教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
二、积极开展校本培训
1、开展各种学习活动，加强教师理论修养、陶炼师德
学校积极组织教师参加理论知识学习、观看各种讲座，并写好读书笔记和学习笔记。既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。
2、开展听课评课系列活动
一学期以来，我校认真落实听课评课制度。教师在校内互相听课，。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高，听讲座则带给老师更新的观念，形成科研型的教师群体。
5、开展同伴互助活动。我校年轻教师居多，为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的'指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。我校根据本校的实际情况积极开展同伴互助活动。同伴之间定期互相听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素质的真正提高。
面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力开创“特色”的教学之路！
学校教学工作总结 篇12本学期，沐浴着党的十八大教育方针政策，我校坚持以践行高效课堂教学模式为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好各项教学工作，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下：
一、强化理论学习，积极推进高效课堂教学模式。
本学期我校教学工作的重点就是全面推进高效课堂教学模式，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期开始就组织全体教职工加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习高效课堂教育理念，各学科的高效课堂教育教学模式。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和学习体会落实。通过学习，明确高效课堂的指导思想、教育理念、教学目标和任务，高效课堂教学模式下的具体操作等。通过学习，教师转变观念，积极践行高效课堂教学模式，真正做到了“尝试教学，自主乐学”，同时安排年轻教师上了多节展示课，提高了全体教师对高效课堂教学的认识，提升了教师对高效课堂教学的掌控能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。
二、积极组织教师参加各级各类的教研活动和各种比赛。
通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，如朱伟老师在学区说课比赛中获得二等奖，在代表学校，迎接县上高效课堂考核的教学中，获得考评组的一致好评。在全县中小学田径比赛中，在体育老师的指导下，相关项目也实现了“零”名次的突破，有的老师的经验论文获得县上一等奖，有的老师发表的论文也获得三等奖。
三、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，我们把提高教育教学质量作为本学期的`中心工作来抓。做了以下工作：
1、各班通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节。
3、建立规范的教育秩序，本学期教务处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。通过这些举措，极大地提高了教师的积极性，课前认真撰写导学案，悉心研究学生，在课堂教学中践行高效课堂教学模式，极大地提升了课堂教学效果，课后认真改作，辅导学生，涌现了一大批教学模范。
梅花香至苦寒来，过去的一个学期，通过全体教职工的努力，我校教育教学取得了优异的成绩，在期末全县5年级抽考中，在67所农村学校中，我校语数校平名列前茅，在完全小学二组，语文校平名列第七，数学校平名列第九，语数校平名列第九，在同级同类学校中获得优异的成绩，这些成绩的取得离不开5年级组老师的努力，是他们用辛勤的汗水获得丰硕的成果，当然也离不开学校领导和其他教师的关心和支持。其他年级也在期末检测中获得不错的成绩。具体如下：
总之，本学期，在全面推行高效课堂和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。
学校教学工作总结 篇13新一学期教育教学工作圆满的结束了，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。回顾这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和提高。
1、热爱并忠诚于人民的教学事业。
教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的`知识要点，归纳成集。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
6、真批改作业：
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
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