水的诗歌[必备]
在日常学习、工作和生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，下面是小编为大家整理的水的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。
水的诗歌1
你说，你叫鱼
我觉得似曾相识
那是前世约定的吗
你鼓起大大的眼睛
却对着我沉默
我享受自由的时候
会想起你在水中快乐的游姿
你游进了我的心里
没有一丝的痕迹
那是深蓝的海底
你来的那晚
我梦见自己坐着向日葵的小船
游到了湖心你欢快地蹦跳
生活原来可以因为你而变的不再单调
搭上一座心灵构筑的大梯
我游进你的世界
没有芥蒂，宽广无垠
同一片水域，同一种滋味的水
我一点点的向你靠近
轻轻的慢慢的
害怕惊动无忧无虑的你
你游在水草间
飘忽不定我只能尾随兜转
象极了追赶的游戏
我却没有很好的水性
我是那条一直在你眼前晃动的鱼
我只能眼睁睁的注视着你的所有却说不出口
我是那条傻傻的鱼
秋天来了的时候
鱼缸里的水开始逐渐变凉
每个人都开始寻找自己温暖的窝
而只有我，窝藏着那些心事，没有表达的方式
你看着我
难过的眼泪掉进水里
瞬间，我的身边开始变得温暖
是怎样的悲凉
你点头，你说你明白
却不知道那如乌云的愁绪
遮住了鱼缸上面的那片天空
如何让你明白，如何让你知道
打翻固有的沉静我们知道有些事情是必然要发生的.
我突然怀念起那个下午明亮的太阳
你把我装进小小的鱼缸
带回家
我们可以靠的很近
你抱着我的时候
我似乎感觉到你的气息
原来空间的距离并不能让我们的心越走越远
可我在水里哭了，你却看不见
隔着屏幕
看着网的那端传来的文字
我突然想象如你一般的鱼儿是否也会在某个深夜
握着一杯热茶的时候想起我
你要我做你一辈子的鱼吗
水的诗歌2
柔软的身躯
勇敢的`心
再高的山
也敢登攀
最平凡的是你
最随处可见的是你
但谁敢小看水吗
把所有的水汇聚到一起
能腾起冲天的巨浪
最烦脏东西
总爱把生活
清洗得干干净净
地球上有了你
才有了一切生命
才有了这缤纷的世界
水的诗歌3
几许浑沌 几许幽淡
无意湿了谁的`木屐儿
把所有风雨都藏在心里
往事一沉再沉 没有聚满叹息之苔
最无奈的生命也有它秘密的向往
一路奔突 落差再大也不气馁
将高山滴水听成琴音
看归鸟低低掠过水面 轻轻叫了一声
斑驳夜光中向自己细节流去
千帆飘过 岸棕仍棕
水流心不竟
水的诗歌4
如果我是一滴水，
我不愿做天边浪际的白云。
请让我做清新的雨丝，
在仲春三月，
悄悄地唤醒沉睡的大地……
如果我是一滴水，
我不愿做石板桥上冰冷的晨霜。
请让我做晶莹的露珠，
沐着明媚的朝晖，
温柔地亲吻鲜花的脸庞。
如果我是一滴水，
我愿做母亲甘美的乳汁。
用圣洁无私的爱，
去安抚孩子无瑕的笑容。
或者，
做男儿胸堂上挥洒的汗水，
随着那喷张的血脉和博发的激情，
去创造一片壮美的天地！
或者，
做姑娘珍珠般的泪滴，
在泻满月光的夜晚，
沉睡在洁净柔和的手帕里，
让绿衣的信使，
带给远方相思的恋人……
我是一滴水啊，
一滴微不足道的水。
可我要投入江河奔涌的波涛，
飞溅起雪白的浪花，
推动着远航的风帆！
我是一滴水，
我要投入大坝飞泻的闸口，
去化作电流，
带来那驱逐黑暗的光明！
我是一滴水，
我要投入宽广丰饶的大地，
去滋养了嫩绿的秧苗，
在金风如醉的季节里洒播着丰收的希望！
我是一滴水，
我要投入滚烫芬芳的清茶，
去滋润了老师干渴焦灼的喉咙，
把知识和信心传递给年轻而渴求的心灵！
我虽然只是一滴水，
一滴微不足道的水。
可要是我能熄灭山林中一星肆虐的火苗，
我便是一滴骄傲的水！
要是我能合成一滴特效的药剂，
我便是一滴珍贵的水！
或者，或者，
只要我能浇灌一株枯萎的幼苗；
能鼓起一串小鱼戏嬉的气泡；
能滋润小云雀快乐的歌喉；
能洗净姑娘心爱的丝带；
能成为家人团聚晚餐里一勺浓郁的汤汁……
那么，我便是
一滴满足的水！
一滴幸福的`水！
一滴神圣的水！
也许，
烈火般的骄阳会带走我的温柔；
极地般的严寒会凝固我的舞姿；
铺天的风沙会困住我的脚步；
沉重的泥尘会污染我的面容；
可我从不退却！
也从不后悔！
我为自己是一滴水而欢欣，
我为无数像我一样的一滴水而骄傲！
因为再绚丽的彩虹，
也只是华彩的一瞬间，
而我们浩瀚清澈的水滴，
却能亘古养育整个世界！
水的诗歌5
如果我是一滴水，我会变成清晨的露珠，滋润刚刚苏醒的生命。
如果我是一滴水，我会在黑夜里静静等待，等待清晨的第一缕阳光，洒进我的心中，用我微弱的光芒温暖两旁行走的人们。
如果我是一滴水，我会落进干渴的田地，幽静的山谷，茂密的森林，给他们的成长的鼓励。
如果我是一滴水，我会在寂静的夜里，悄悄的打开梦的门扉，默默的'看着沉睡中的你，然后悄声无息的离开。
如果我是一滴水，我会在你伤心的时候，从你的眼角慢慢流出，滑落到你的脸夹，在我生命的最后一刻开心的笑了。
如果我是一滴水，我会用我晶莹的身躯照亮漆黑的路，陪伴你走完这段黑暗的路途。
如果我是一滴水，我会变成沙漠中的一汪清泉，解救此时迷路中的你。
如果我是一滴水，我会融入权威的心中，用我晶莹的身躯，把天空照映的更蓝，更美。
水的诗歌6
《在水边》
作者/蔡天新
黄昏来临，犹如十万只寒鸦，
在湖上翻飞，而气温下降，
到附近的山头，像西沉的落日
消失在灌木丛中。
我独自低吟浅唱，在水边。
用舌头轻拍水面，溅击浪花。
直到星星出现，在歌词中，
潸然泪下。
《我骄傲，我是一滴水》
我骄傲，我是一滴水，
我是普普通通的一滴水，
我有晶莹的外表，
我更有美好的心灵，
我享受阳光的照耀，
我便感谢阳光。
我接受阳光的滋养，
我便感谢万物。
虽然我不能将它全部吸收
但我愿把它发射给别人。
也许，我并不足能做什么，
但我愿意奉献。
我相信，总有一天，
世界上会没有一个坏人，
因为奉献的力量大。我骄傲，我是一滴水，
一滴晶莹的水，
一滴无所求的水……
《流吧，长江的水》
流吧，长江的水，缓缓的流，
玛格丽就住在岸沿的高楼，
她看着你，当春天尚未消逝，
流吧，长江的水，我的歌喉。
多么久了，一季又一季，
玛格丽和我彼此的思念，
你是懂得的，虽然永远沉默，
流吧，长江的水，缓缓的流。
这草色青青，今日一如往日，
还有鸟啼，霏雨，金黄的花香，
只是我们有过的已不能再有，
流吧，长江的水，我的烦忧。
玛格丽还要从楼窗外望，
那时她的心里已很不同，
那时我们的日子全已忘记，
流吧，长江的水，缓缓的流。
《水的新生》
刚刚从冰川上融化的时候
就神往自由
虽是山之子
却奔向海
因为海是——
水的不朽
一条大河快乐地奔流！
连长天都望不尽它寂寞的源头
不管明天是伫望的雨云
还是啸叫的海风
今天的浪花
都用雀跃的奔腾
炫示它的拥有
《我在海水这一边》
作者/童蔚
隔着一张桌子可以谈“黑色”
隔着海水
我在钟声的这边走
我们没有一座教堂为“上帝”设立
一双浸泡在海水中的脚丢失了
喝进一丝一缕的阳光
上帝作证，谁可以活得更好些
一群金色的野马
穿透光带上每一幢房屋
我从破损的墙垣望出去，没有驾御者
为它们的风尘仆仆，干杯吧
桌子随肉体长大
死去的手奋笔疾书
墓地上生长粉色的蘑菇像一只只鼻子
哼，上帝只敲响一次钟声
十二个月，只有海水通过防波堤
十二个月，枪和我们身体内的.洞穴
大海是灿烂的私奔者的母亲
我们永远地伫立在她面前
钟声仿佛自海底传出
从十二月海岸高耸的窗户望出去
一排黑色的脑袋转回头
深知瞎子的滋味
《水声》
作者/洛夫
由我眼中
升起的那一枚月亮
突然降落在你的
掌心
你就把它折成一只小船
任其漂向
水声的尽头
我们横卧在草地上
一把湿发
涌向我的额角
我终于发现
你紧紧抓住的仅是一把
生了锈的钥匙
你问：草地上的卧姿
像不像从井中捞起的那幅星图？
鼻子是北斗
天狼该是你唇边的那颗黑痣了
这时，你遽然坐了起来
手指着远处的一盏灯说：
那就是我的童年
总之，我是什么也听不清了
你的肌肤下
有晚潮澎湃
我们赶快把船划出体外吧
好让水声
留在尽头
水的诗歌7
水调歌
无名氏
平沙落日大荒西，陇上明星高复低。
孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。
8．诗歌一、二句主要采用了怎样的写景顺序？营造出怎样的意境？请结合诗句作简要分析。（5分）
9．壮士连营候鼓鼙一句中的候字在有些选本中写作听，你认为哪个字用得妙？请作简要分析。（6分）
阅读答案：
8．时间顺序。（1分）营造出一种阔大、静谧的意境。（1分）落日在遥远的地平线上缓缓西沉，黄昏时分的边境辽阔荒远；日落而星出，只见陇山之上明星闪烁，边境的夜晚格外静谧；星空夜转低垂，时闻在缓缓推移，静夜在慢慢加深。从日落到星出、星移，给人一种悠缓的感觉，营造出一种静谧的境界。（分析3分，意近即可）
9．候字。（1分）候，等候之意，表明连营军士准备从容就绪，单等军令下达，出战迎敌。（2分）候字写出战士行动之神速、戒备之森严、军容之整肃，突现出连营将士大敌当前而无所畏惧、从容待敌的气概和风度。（3分）
（如果答听字好，最多给2分）
阅读练习一
（1）平时落日大荒西写了怎样的景象？（2分）
（2）有人把最后一句的候改为听，你觉得好不好？为什么。（4分）
（3）请结合全诗赏析孤山几处看烽火一句。（4分）
（4）前两句描绘了一幅怎样的画面？
参考答案：
（1）写出地面的辽阔荒远，描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象。（2分）
评改建议：抓住辽阔荒远落日西沉，每点1分。
（2）不好。候字写出将士们等待命令，随时出征，表现出将士行动之神速、戒备之森严、军容之整肃，（2分）也突现出连营将士大敌当前而无所畏惧、从容待敌的气概和风度。（1分）而听的主动性不及候，闻令未动，行动迟缓（1分）（只表态，不分析，不得分。若认为好，视自圆其说的程度，酌情给分，最高不超过2分。）
评改建议：内容解说部分答出严阵以待无所畏惧即可。（内容解说准确2分，形象概括准确1分，有比较1分）（只表态，不分析，不得分。若认为好，视自圆其说的程度，酌情给分，最高不超过2分。）
（3）这一句陡转，写出荒原上连营驻守的将士，突然看到几处孤山上燃起的报警的烽火。军情紧急，给人以一种突兀、紧迫之感。（2分）同时与前二句悠缓宁静的氛围相对，达到欲张先弛、以静显动的艺术效果。（1分）也为下句写连营将士临危不乱，从容迎敌作铺垫。（1分）
评改建议：内容上答出报警的烽火军情紧急2分；形式上答出与前两句舒缓宁静的氛围形成对比，（1分）与下句写连营将士临危不乱，从容迎敌作铺垫。（1分）
4、诗的首二句，就黄昏至星夜军营极目所见着笔，起得平缓。平沙落日大荒西一句，写出地面的.辽阔荒远，描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象。陇上明星高复低一句接写夜景。日落而星出，一切景物都销声匿迹，只见陇山之上明星闪烁，则夜静可知。高复低三字，又状出星空夜转的景象，说明时间在缓移，静夜在加深。诗从日落写到星出星移，在时间进程上和诗的结构、语势上，都给人一种悠缓的感觉，并随着时间的推移，引导读者逐步进入诗人在这两句诗里着意表现的静谧境界。
赏析：
这首诗写的是驻守在西域边境荒野上的连营军士，闻警候令待征的情景。诗的首二句，就黄昏至星夜军营极目所见着笔，起得平缓。平沙落日大荒西一句，写出地面的辽阔荒远，描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象。陇上明星高复低一句接写夜景。日落而星出，一切景物都销声匿迹，只见陇山之上明星闪烁，则夜静可知。高复低三字，又状出星空夜转的景象，说明时间在缓移，静夜在加深。诗从日落写到星出星移，在时间进程上和诗的结构、语势上，都给人一种悠缓的感觉，并随着时间的推移，引导读者逐步进入诗人在这两句诗里着意表现的静谧境界。
第三句陡转，点出军情。古代边防地带，隔一段距离就于高处设一烽火台，贮狼粪于其上，一旦发现敌情，则燃火示警。孤山几处看烽火，是说原野上连营驻守的军士，突然看到几处孤山上燃起的报警的烽火。烽火起于幽深的静夜，划破沉寂的夜空，已使人触目而心惊。又曰孤山几处，则又见警报由远及近向军营飞速递传而来。极力写出军情的紧急，一下子扣紧读者的心弦。这一句在结构、语势上，以及它所描述的情事，都恰好与前二句相反，给人以一种突兀、紧迫之感。同时，由于前二句的铺叙及环境气氛的渲染，更易于从悠缓宁静中见突然、危迫与紧张。故前二句乃是欲张先弛，以收取以平显兀、以缓显迫、以静显动的艺术效果，而成为本句的绝好衬垫。
第四句接写敌情传来后军营的反应。安扎在原野上的座座军营，连成一片，故曰连营，关顾首句大荒，也点出军势之盛。警报传来，连营军士临危而不乱，一切准备工作都在极短的时间内从容就绪，单等军令下达，鼙鼓擂响，即出战迎敌。壮士连营候鼓鼙，候字下得极妙。有的选本改候为听，不仅没有可靠的版本依据，而且使韵味顿损。 候者，待令以出征，动在令先，则连营将士行动之神速、戒备之森严、军容之整肃可见；听却不同了，闻令而未动，则行动之迟缓、军容之涣散可知。第三句极写军情的紧急，造成紧张危迫的气氛，又正好是本句所叙写的情事的绝好衬垫，突现出连营将士大敌当前而无所畏惧、从容以待敌的气概和风度。
这首诗全以纯客观的笔调写景叙事，丝毫不带有作者的主观感情色彩，但是由于它采用层层渲染烘托衬垫的艺术手法，造成环境气氛上的有张有弛，再配以结构、语势上的起伏跌宕，故仍能紧紧抓住读者，扣人心弦。
水的诗歌8
当我喝进第一口水时
我便听到一个名字
踏水河——我家门前的河
我母亲笑着把我的身子浸泡在水里
于是我便知道了水的重要
它是生命之水
这河水给了我洁净
它让我看得更远
一岁时母亲把我抱到河边看河水
她让我坐在沙滩上
看着母亲用那河水洗着脏衣物
身边有许多小鱼儿在她撩起的浪花中游来游去
比我还小
当我慢慢的爬到河边
母亲却励声对我吼叫
然后把我抱回原处
从那以后我天天看着这河
那些小鸭 小鹅早起晚归
整天在水面飘着
有时它们又提前回家
围在母亲的四周
吵吵着要去晚餐
然后它们摇着尾巴
钻进那低矮的窝
渐渐的
我长到了五岁
母亲给了我独个去河边的自由
不过她的眼睛老盯在我的`身后
闪动着那份担忧
七岁时
挑水 洗菜 母亲总是催促着我
一年三季 我常常泡在水里
鱼 虾 蟹 时常被端上桌面
我的头上多了母亲抚摸的手
由于我特别讲卫生
母亲就常到河边拽着我的膀子
直到把我拖回家
她对着我的耳朵吼
把张三 李四落水的事告诉我
从此我脑中多了鬼的故事
这条河 从东到西 流程一百多公里
河两边住着成千上万户人家
这些人家的小孩送走了他们的父母
自己已成了父母
踏水河润育了多少儿女
谁也无法统计
但我坚信
它永远都是我们的母亲
水的诗歌9
当一次又一次
将无奈深埋
水的眼泪是山间永不会枯竭的泉
汩汩地
冒着冒着
想停歇
又找不到可以控制的阀门
风儿吹走的时候
再度将心中的痛楚扯起
水的眼泪就在那瞬间风干了
魂魄丝丝丝丝魂魄
向着宇宙
游移游移
天，不容水的.惊悸
推搡着它一直
向下，向下，向下
水，凄然地落到屋前的石级上
摔成了稍纵即逝的雾岚
好痛！水哭了！
眼泪飞呀飞
飞向多情的春天
春天
也不愿替它小心收藏
水的眼泪开始流浪了
向大地？
向苍穹？
向浩淼的海洋？
向空寂的山野？
哦，水哭了
站在天宇间
水的眼泪在尽情的飞洒
却总也飞不出心中的那片海
水哭了
哭的时候
才知道什么是萧瑟
哭的时候
才知道什么是伤痛
水哭了
哭的时候才知道
没有谁能看到水的眼泪
水纵情的哭了
肆意地将眼泪挥洒
然后
将自己永远囚禁
水的诗歌10
总喜欢，总喜欢，就这样，静静地，静静地坐着……
面前的，那一泓，淡绿色的悠水，是我内心敏感的执着……
浮生流年，在不经意间，赐予我一朵耀眼的烟火……
我只能，我只能，用柔弱的双臂轻轻地托着……
而你，而你
赠与我的`落寞，我也只能，小心翼翼地用孤独相和……
如若，如若说，此生了无遗憾，只是，只是，不悔在你心中安然地走过……
你问，你问，还有谁像这样孤绝?
也许，也许只有一个我……
这是，这是静水对池塘的诉说……
你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。
水的诗歌11
水槛遣心二首（其一）
杜甫
去郭轩楹敞，
无村眺望赊。
澄江平少岸，
幽树晚多花。
细雨鱼儿出，
微风燕子斜。
城中十万户，
此地两三家。
鉴赏
《水槛遣心》二首，大约作于公元七六一年。此为第一首，表现了诗人离开尘嚣的闲适心情。轩，长廊；楹，柱子。赊，远。首联先写草堂的环境：这儿离城郭很远，庭园开阔宽敞，旁无村落，因此诗人能够极目远眺。中间四句紧接着写眺望到的景色。“澄江平少岸”，诗人凭槛远望，清澈碧澄的江水，浩浩荡荡，似乎和江岸齐平了。这是写远景；“幽树晚多花”则写近景，草堂四周郁郁葱葱的树木，在春日的黄昏里，盛开着艳丽的花朵，散发出迷人的'清香。
五、六两句刻画细腻，描写极为生动：“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”鱼儿在绵绵细雨中摇曳着身躯，欢欣地浮到水面来了。燕子呢，轻柔的躯体，在微风的吹拂下，倾斜着掠过天空..这是历来为人传诵的名句。
叶梦得《石林诗话》云：“诗语忌过巧。然缘情体物，自有天然之妙，如老杜‘细雨鱼儿出，微风燕子斜’，此十字，殆无一字虚设。细雨着水面为沤，鱼常上浮而淰。若大雨，则伏而不出矣。燕体轻弱，风猛则不胜，惟微风乃受以为势，故又有‘轻燕受风斜’之句。”正因为雨细，鱼儿才欢腾地游到上面。正因为风微，燕子才轻盈地掠过天空；足见诗人遣词用意精微。“出”写出了鱼的欢欣，极其自然；“斜”写出了燕子的轻盈，逼肖生动。
尾联呼应起首两句。以“城中十万户”与“此地两三家”对比，更衬出这儿非常闲适幽静。全诗八句都是对仗，而且描写中，远近交错，精细自然，“自有天然工巧而不见其刻划之痕”。它句句写景，句句有“遣心”之意。黄宾虹先生曾经说过：“山水画乃写自然之性，亦写吾人之心。”（《黄宾虹画语录》）
高明的绘画如此，感人的诗歌更是如此。杜甫定居草堂后，经过他的一番经营，草堂园亩扩展了，树木栽多了。水亭旁，还添了专供垂钓、眺望的水槛。诗人经过了长期颠沛流离的生活以后，得到了安身的处所，面对着绮丽的风光，情不自禁地写下了一些歌咏自然景物的小诗。此诗描绘的是草堂环境，然而字里行间含蕴的，却是诗人优游闲适的心情和对大自然春天的热爱。
水的诗歌12
教学目标：
1.了解诗歌意象，及诗歌意象的作用。
2.让学生在分析“水”的意象内涵中，初步掌握分析意象的方法。
3.识记“水”这一意象常用的寓意，并运用到诗歌鉴赏中。
教学重点：
分析“水”的内涵，及方法总结。
教学难点：
在解题中对意象的分析运用。
教学方法：
合作探究、点拨、习题演练等
一、课前预习
1.什么是意象。
意象就是物象和情意的结合。（换言之是诗歌中带有诗人主观情感的客观物象）包括人物形象还有景和物，他不直接表白，产生一种含蓄蕴藉的效果。
而古诗词中的意象一般都有相对固定的寓意，如：杨柳代表惜别留恋的意思，梅是“孤独”“寂寞”“孤芳自赏”“高洁伟岸”的代名词等等。
2.意象在表达上有什么作用。
渲染气氛、营造意境；寓情于景、情景交融；
借景抒情，为情铺垫；贯穿全诗，成为线索。
3搜集古诗词中有关“水”的意象的句子。
二、合作学习
1．独立思考“水”的意象在不同语境中内涵，并写在句子后面。
（1）所谓伊人，在水一方。（《诗经-蒹葭》）
（2）我住江之头，君住江之尾。日日思君不见君，共饮一江水。（李之仪《卜算子》）
（3）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）
（4）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）
（5）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（《易水歌》）
（6）请君试问东流水，别意与之谁短长。（李白的《金陵酒肆留别》）
（7）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（李白《將进酒》）
（8）百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。（郭茂倩《长歌行》）
（9）西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。（辛弃疾《菩萨蛮》）
（10）北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，日断东西二百州。（汪元量《湖州歌》）
（11）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。（杨慎《临江仙》）
2．各小组内部交换意见，将成果用简洁的语言概括，到黑板展示。
（请两个小组，其他补充。）
a、柔情似水，佳期如梦——爱情象征
b、恰似一江春水向东流——以水喻愁
c、登山临水兮送将归——离别主题
d、逝者如斯夫,不舍昼夜——惜时之情
e、青山遮不住，毕竟东流去——世事无常、历史沧桑之感
3.如何分析意象的内涵(特点)
（1）抓住描绘该意象的关键性词句，把握外在特征。（注意时令色彩和冷暖色调）
（2）抓住“物”与“志”“情”的契合点，挖掘内在品质特征。一般杨柳-惜别、圆月-思念、落叶-失意、春风-得意、梅花-孤高等P100页
（3）联系民族特殊的审美习惯。
（4）还应该结合诗的内容和意境总体把握。
三、实战演练
阅读下面几首含“水”的意象的.诗词完成题目。
长相思
白居易
汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头，吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。
汴水：源于河南，向东南汇入淮河。泗水：源于山东曲阜，经徐州后，与汴水合流入淮河。
瓜洲古渡：在江苏扬州市南长江北岸。瓜洲本为江中沙洲，沙渐长，状如瓜字，故名。
一作“瓜州”。
吴山：在浙江杭州，春秋时为吴国南界，故名。此处泛指江南群山。
词的上片写景有何作用，请简要分析。
上片写景，暗寓恋情。汴水、泗水向东南行，流到了遥远的地方，把思妇的心也带到了瓜州古渡头。
“吴山”运用拟人手法，婉转表现了思妇思念丈夫的愁苦。有了“吴山点点愁”，那悠悠的流水仿佛也就蕴含了绵绵的思念与哀愁。
绵谷回寄蔡氏昆仲
罗隐
一年两度锦江游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
[注]绵谷：地名，今四川广元县。
“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
颈联是如何融情于景的。
请作简要分析。
颈联写告别锦江山水的离愁别恨，极言别去之难。在离人眼里，锦江的山好象因我之离去，而牵绕着别恨，锦江之水也似乎带着离情，发出咽泣之声。
表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。
浪淘沙令
李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。
流水落花春去也，天上人间。
赏析“流水落花春去也，天上人间。”
落红逐水流，春光已逝去，世事变化急速，好景一去不复返。
词人以前是自在自由的帝王生活，而今却是暗无天日的俘虏生涯，这种从“天上”降到“人间”，由至高无上的皇帝成为被人轻贱的俘虏，生活巨变，形成强烈对比。词意凄绝，充溢着无可奈何的感伤情绪。
四、课堂小结
本课我们一起探究了诗中“水”的意象的内涵，并且在实际解题中加以运用。可见“意象”的分析是解读诗歌的一把钥匙，也是诗歌鉴赏的基础，希望今后在读诗练习的过程中要注意归纳积累不同意象的内涵，以及同一意象的不同内涵。
五、课后延伸
分组归纳古代诗歌中“芳草”“浮云”“月亮”这几个意象的丰富内涵。 。
水的诗歌13
六月的枉水河
河面比平常宽出了许多
岸边的蒿草
一半在水下
一半在水上
随着微波轻轻地摇荡
独自在河畔漫步
在水面看到了你清秀的模样
今天你还是那么的漂亮
柔情似水的眼睛
看着我在发痴的冥想
俏皮的眼神
和迷人的`微笑
那么自然的在我面前飞扬
天色还不是太晚
我只能捧着那片夕阳
轻轻地放在你的身边
把它当成你最喜欢的月亮
然后听你说话
或是听你唱歌
重温那段快乐的时光
突然间晚风吹过
带来了一阵阵清凉
河面开始随着风儿荡漾
我慌乱的在水中寻找
却再也看不清你的脸庞
你走得这么匆忙
我来不及记住你离开的方向
我画出一面魔镜
在里面找着你栖身的地方
不为再见你一面
只看看你的眼神
是否和我一样迷惘
还有你的微笑
是否还如从前一样难忘
我画上一堵厚厚的墙
它挡住了风
挡住了我的视线
也挡住了我们再见的希望
记忆象插在胸口的刀
在墙上刻出一道道痛楚的伤
思念在枉水河中
肆意的流淌
水的诗歌14
有关于写水的诗歌2：水
鱼身写了两个字
彼岸
它在石阶上游淌
尾巴是箭的羽毛
眼睛是火红太阳
雾纱太薄
江水瑟瑟发抖
枯树昨晚睡得很香
一早就翘首企盼并且
弄个拈花指
惹的桥直盯着看
倚栏
光线恰当
秋千的心事和秒针一样
你站在鱼的下面回头
望
我知道世上的
水都相连流往
太阳升起的'地方
水的诗歌15
你走的时候，只是捎秋风带来了一丝凉意，我站在岸边，望着你离去的背影随秋风而飞，此时我将与水相融。
——题记
你涉过一池碧水飞向远方
你说，他乡有你的翅膀
只是，我寻音而去
你已消失在铺满金色的河流
秋，吹来了一丝丝凉意
风里带着暧昧，是你吗？
我跑了过去，只看到了划过叶的痕迹
河流布满了我的思念
它伸向远方的时候，你是否看到我的身影
我跳入河中，我不相信你从此消失在河岸
河水淹过了我的理智
梦里的海洋似乎你已不在
一支篙拉我上岸
我知道你已随河流而去
只是，我心里的碧水已污浊
看到了吗？拉我上岸的篙
怅看秋风，无限愁容
丝丝相思入秋水
片片柔情化虚无
远观秋水爱已远
近数银珠挂珠帘
欲入江河寻旧情
篙伸江河救凄妹
秋，寻香而至
饱满而厚重的礼物洒满田野
金色的.外衣张扬着华丽
牵手秋天的篙
在水一方把深情种满我的心海
内心的污浊随同碎梦一起沉入河流
一群浪花打散了碎梦
消失在尽头
人生，只是划过水的一片浮尘
最终无痕，无恨而去
【水的诗歌】相关文章：
(经典)水的诗歌07-06
【经典】水的诗歌07-06
水的诗歌06-24
水的诗歌【合集】06-25
中班诗歌《水》教案02-07
中班诗歌《水》教案06-16
水的诗歌15篇(精选)07-06
水的诗歌15篇[精选]07-06
水的诗歌【汇编15篇】06-25