最新一年级数学教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的最新一年级数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教学目标：

　　1、通过有趣的活动，激发学生的学习兴趣，使学生在学习活动中获得积极的情感体验。

　　2、通过教学活动培养学生的观察能力和简单的推理能力。

　　3、使学生在活动中能确定物体左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达，领会左右的意义。

　　教学重点：

　　使学生在活动中能确定物体左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。

　　教学难点：

　　在活动中体会左右的相对性。

　　教学准备：

　　课件，卡片

　　教学设计：

　　一、自学、认识

　　游戏导入：

　　上课时，老师对同学们有一个规定：“要发言，先举手”。活动一：

　　想一想：你喜欢举哪只手?你写字、画画用哪只手?我们现在来玩一个小游戏(举手游戏)老师说举哪只手，你们就举哪只手，看谁举得又对又快。

　　在刚才的游戏中，老师发现有同学分不清左和右，今天我们就来学习“左、右”(板书)

　　活动二：通过左和右介绍自己

　　师：左手和右手是一对好朋友，你的身上还有没有这样成对的好朋友，想不想向同学们介绍介绍?

　　生1：左眼和右眼

　　生2：左耳和右耳

　　生3：左脚和右脚

　　师：同学们真了不起，能说出这么多。

　　活动三：找朋友游戏

　　1、师：我们的身上有那么多的好朋友，下面咱们就来找一找这些好朋友，做一个找朋友的游戏，好不好?

　　2、师：说明游戏规则：

　　我一说左手，你立刻把左手举起来，一说左腿立刻指左腿，说哪指哪。看谁反应最快，指得最准确。

　　3、放“找朋友”的音乐，有慢到快，又有规律到无规律：右手、左手、左腿、右腿、左眼、右眼。

　　师：摸摸你的左耳，摸摸你的右耳，左手摸左耳，右手摸右耳，左手摸右耳，右手摸左耳。

　　同学们做的真好，老师相信接下来同学们的表现会更精彩。

　　二、参与实践

　　探究学习物体的左右位置与顺序。

　　师过渡：小朋友，你们都爱吃水果吗?老师这里有一些大家爱吃的水果，请小朋友呀，仔细观察这些水果，然后回答老师的问题。

　　课件出示：“水果图片”(香蕉、桔子、西瓜、苹果、梨)

　　让学生独立思考：

　　1、图中有哪些水果?

　　生1：略

　　2、从左起，西瓜是第几个?

　　生：从左起，西瓜是第3个。

　　师：你回答的太好了，把你们的掌声送给他。

　　3、从右起，苹果是第几个?

　　生：从右起，苹果是第2个。

　　4、桔子的左边有什么水果?右边有什么水果?

　　生：桔子的左边是香蕉，桔子的右边是西瓜。

　　师：你说的真棒，你们真聪明，那么老师说你们能摆一摆吗?

　　三、再认识，体验

　　动手摆

　　师：下面呀，把你们的卡片拿出来，根据老师的要求

　　摆一摆，小组讨论交流

　　要求：

　　1、先摆○

　　2、在○的左边摆△

　　3、在○的右边摆□

　　4、在□的右边摆☆

　　5、在△的左边摆◇◇△○□☆

　　让生根据要求在下面摆，师巡视，然后找生到展台摆。

　　同桌交流：在你们摆的图形中，从左起，第二个是什么?从右起，第三个是什么?

　　小组讨论：

　　生：从左起，第二个是△，第三个是○。

　　看一看，说一说

　　⑴同桌互相说一说：坐在你左边的是谁“坐在你的右边的是谁?

　　⑵指名说感悟左右的相对性

　　师：现在教师和学生都举起右手。

　　师问：老师发现了一个问题，为什么我们的右边正好反着，到底谁做错了?

　　下面请大家观察一下，如果老师和你们一样面积大屏幕，那你们看老师和你们一样吗?

　　生齐答：一样。

　　师说明：由于老师刚才与你们站的方向是相对的，所以咱们的右手刚好相反，也就是说，方向不同，左右就不同(板书)，现在大家对左右都有了更深的了解，下面让我们在歌曲中在感悟下左右吧?(放音乐：健康歌，全体站立，让生唱并表演)

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