大班教案4篇(合集)

　　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、认识相邻数，理解并能说出自然数列中每一个数比它前面一个数大1。比它后面一个数小1。

　　2、初步学写数字1、23、养成安静、独立完成活动的习惯。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿认识过1—10的数字，并理解1—10的数序物质准备：

　　教具：新房图片，1—10的数卡学具：《幼儿用书》P3页，幼儿人手一支笔。

　　活动过程：

　　一、欢迎数字宝宝1、欢迎数字教师（依次出示1—10的数字）：数字宝宝要搬家了，想请小朋友帮助，我们大家一起拍手欢迎数字宝宝好吗？

　　2、感受数序教师：数字宝宝是怎么排队来到我们班的./请幼儿认一认、读一读数字。

　　二、帮数字宝宝搬家1、教师（出示新房图）：谁愿意来帮它搬家？请幼儿将数字按数序放入新房中，并依次说说每个数旁边的是几。如：1住第一个，2住在1的旁边，3住在2的旁边……2、找朋友教师：数字6想找住自己旁边的朋友一起玩。住它旁边的朋友是谁呢？请幼儿找出数字6的相邻数，并说说为什么是5和7。

　　3、数字比大小教师：数字5住在6的前面还是后面？5和6谁大谁小？数字7住在6的哪儿？6和7谁大谁小？

　　三、根据幼儿情况，教师再引导幼儿说说其它数字的相邻数四、小组操作活动1、给西瓜涂颜色。教师出示幼儿用书，请幼儿说一说：图上有什么？有几块西瓜？想一想：上面应该给几块西瓜涂色？下面应该给几块西瓜涂色？鼓励幼儿边涂色边说。如：4比5少1，6比5多1，4和6都是5的好朋友。

　　2、应该画几个。观察图片上实物的数量，启发幼儿在空格中画出相应的邻数。

　　3、学习写数字1、2五、活动评价1、重点评价涂色游戏，请个别幼儿说说，他是如何进行操作活动的，展示个别幼儿的操作材料，表扬操作正确、书写整洁的幼儿。

　　2、表扬能够安静、独立完成活动的幼儿。

大班教案 篇2

　　活动目标

　　1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

　　2、尝试利用用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱，发展幼儿的创造力。

　　活动重点

　　利用鲜艳的色彩和对称图案设计脸谱。

　　活动难点

　　对称图案的设计。

　　活动准备

　　各种脸谱，油画棒、勾线笔、A4纸。

　　教法设计

　　观察法

　　学法指导

　　引导幼儿观察总结出色彩鲜艳、左右对称的京剧脸谱特点，在指导幼儿作画。

　　活动过程

　　一、唱歌导入

　　小朋友们会唱《戏说脸谱》这首歌吗？让我们一起来唱唱。

　　歌词中说到的蓝脸、红脸、花脸、黑脸到底是什么样子呢？让我们一起来看看吧。

　　二、出事京剧脸谱

　　让幼儿初步欣赏京剧脸谱特点。

　　三、介绍京剧脸谱

　　这些脸谱非常特别，你们想不想和老师一起来探索他们的秘密呢？

　　1、观察颜色

　　红色代表个性忠诚；黑色代表个性刚直；白色和黄色代表坏人；蓝色代表勇士；金色银色代表神话里的人。

　　2、观察脸谱的对称

　　左边和右边的.图案是一样的，一鼻子为中心，左右对称。

　　3、观察脸谱的夸张

　　脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗大，这样画是为了让我们看清楚台上的是谁。

　　四、幼儿创作

　　1、老师这儿友许多小朋友的设计的脸谱，请大家看一看。

　　强调幼儿要看颜色，看对称，看夸张的表现样子。

　　2、今天，我们也来设计一幅京剧脸谱，要求：以鼻子为中心，左右对称；选择一种底色来表现人物。

　　3、幼儿自由创作，教师巡视指导。

　　五、戴面具表演

　　幼儿戴脸谱再次表演《戏说脸谱》。

　　教学反思

　　整个活动上下来，大部分孩子们对图案的对称是掌握了，并能均匀地涂色，但是单凭一节课，就让孩子们了解京剧文化是远远不够的。

　　活动点评

　　本节课，老师为幼儿创造一个自由、宽松的交流环境，幼儿乐于与他人交谈，大胆发表自己的意见和看法是这节课成功的关键。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、运用已有的数经验目测数群，并区分单双数。

　　2、感受蝴蝶的美，体验蝴蝶找花的快乐。

　　活动准备：

　　1、“蝴蝶花”的音乐、录音机

　　2、写有数字和点子的“蝴蝶”和“花”

　　3、勾线笔

　　活动过程：

　　1、相关内容导入

　　师：我们都知道了蝴蝶眼睛的秘密了，今天我们就到花园里找找蝴蝶的眼睛。

　　教师播放“蝴蝶花”的音乐，幼儿来到户外的小花园。

　　2、美丽的蝴蝶。

　　（1）幼儿欣赏蝴蝶。

　　师：小蝴蝶们都趴在草地上休息呢，我们不要吵醒它们哦！

　　（2）欣赏交流。

　　师：你刚才看到的蝴蝶和平时看到的蝴蝶一样吗？

　　幼：不一样，它们身上有的有数字；有的有点子。

　　3、蝴蝶找花。

　　（1）激发兴趣。

　　师：猜猜看小蝴蝶最喜欢做什么事情呀？

　　幼：和花儿做游戏；采花蜜；传播花粉。

　　（2）自由找花。

　　师：那么就请你请请的捕两只蝴蝶，帮它找到花朋友。

　　（3）对应找花。

　　师：你们今天看到的花和以前看到的一样吗？

　　幼：不一样，每一朵花的.花芯上都有点子的。

　　师：那请你按照花上的点子帮助蝴蝶找到它的朋友。

　　（4）幼儿互查。

　　（5）总结提升。

　　教师和幼儿一起把花芯上的点子两个两圈在一起。

　　师：这时候你们发现了什么新秘密？

　　幼：一边的花都剩一个点子没朋友，另一边的花上的点子都找到了朋友。

　　教师总结：两个两个找朋友最后只剩一个点子的树为单数，而都找到朋友的是双数。

　　（6）数数看。

　　幼儿数数看单数、双数各有哪些，教师把相应的数字卡片贴在花芯上。

　　4、音乐游戏；蝴蝶和花。

　　（1）幼儿自由选择蝴蝶和花的胸饰。

　　（2）听音乐幼儿自由翩翩起舞，教师角色介入做隐性指导。

　　（3）有选择的找朋友。

　　幼儿随音乐按照单数找单数朋友，双数找双数朋友的要求游戏。

　　（4）找同伴调换胸饰后再次游戏。

　　5、活动结束，做好整理工作。

大班教案 篇4

　　设计意图：

　　在清洁的操场上，有的孩子把擦汗的纸巾丢下，在嫩绿的草地上时尔留有孩子们的糖纸、果皮、易拉罐……针对孩子们缺乏尊重他人劳动，爱护他人劳动成果的行为，我们设计了这个活动，以便从小培养幼儿遵守公共卫生规则，爱惜他人劳动成果等社会公德。

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解清洁工人的工作，知道由于他们辛勤的劳动为我们带来了干净舒适的生活及学习环境。

　　2、激发幼儿热爱清洁员的情感，学会遵守公共卫生规则及珍惜他人劳动成果。

　　活动准备：

　　1、在日常生活中，引导幼儿留意本园或附近清洁工人的劳动。

　　2、录像带：环卫工人真辛苦。

　　3、与本园清洁员联系、沟通教育意图，请求积极配合。

　　活动过程：

　　1、引出课题：幼儿观看录像，组织幼儿讨论：“清洁员的工作是干什么的？是谁把大马路及环境打扫得干干净净？”并与零乱的菜市场进行对比，让幼儿感受环境的美与不美（幼儿议论后回答）。

　　2、教师小结：“我们能在这么舒适、干净的`环境里健康成长，是因为有清洁员阿姨不停的辛劳工作。”并启发幼儿讲述应如何关心清洁员阿姨，应怎样做才是尊重她们的劳动成果。

　　3、游戏：我是小小清洁员。

　　教师组织幼儿带上抹布、水桶到园内红豆豆艺术剧院与清洁员阿姨一起参加力所能及的清洁活动，从而体验劳动的过程，感知劳动成果来知不易。引导幼儿关心与爱惜阿姨的劳动。

　　4、小结：肯定幼儿学会关心为我们辛勤劳动的人，表扬保持环境卫生，不乱扔垃圾，尊重和珍惜他人劳动成果的表现。

　　活动延伸：

　　1、教师有意识的拍摄师生参加户外劳动的场景，为下一步培养幼儿社会公德做准备。

　　2、可启发幼儿回忆做清洁劳动的情景，绘成连环主题画并进行讲述。

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