电视剧《和你在一起》中三位父亲的形象及喻体分析论文
1.三位“父亲”的形象及其转喻问题
在电视剧《和你在一起》中，刘小春有三位“父亲”,养父刘成、生父钟阿辉、恩师余世风。他们有着不同的人物形象及特征，对于小春，他们有着不同方式的爱。三者相同的是，他们都可转喻为父爱，不同的是，他们各自又进一步转喻为社会环境里的三类人，然后交汇在共同点大爱上。
2.养父的形象及喻体分析
养父刘成是一名淳朴的普通劳动人民，他本性善良、忠厚，但又渴望成功与富强。之于小春刘成宛然被转喻成一份无私的“父爱”.从他见到男婴的第一眼，一种天然的“父爱”油然而生，心生怜爱使他义无反顾得拾起孩子询问着孩子的亲人，无果后将孩子抱回家，遂之将他送到福利院，看到遗物后，良心发现，将孩子又偷了回来，独自承担起抚养孩子的重任，决心要将其培养成一位小提琴大师。对于一个与自己毫无血缘关系的男婴，他能主动拾起并承担对其的抚养责任，这就是天然的父对子的父爱。
当小春瞒着刘成参加了去北京的小提琴比赛并被破格录取时，刘成感到无奈，因为回到北京会面临着被拘捕的危险。同时，他也是新婚燕尔，但是为了小春的前途与未来，他毅然陪小春回北京参加比赛。像这样置自己的安危于不顾，置自己的个人幸福于不顾，为了孩子，除了父爱还有什么力量能驱使一个人做到这样？来到北京后，由于路上堵车未能赶上小提琴比赛，小春决定留在北京参加下一次比赛，誓言不得第一不回家。刘成又为小春请老师忙里忙外，当他无意中得知江国华是一位好老师时，他诚心诚意的去求江老师，一次、两次，江老师都不答应，但是他不放弃，江老师最终接受了刘小春。为了孩子的梦想与未来，刘成不惜牺牲自己的体力与颜面，对小春只有温柔倍至的呵护，这种“父爱”的宠溺足见刘成对这个孩子的心疼与珍惜。当他们搬了住处时，刘成发现小春曾给他画的红菊花不见了，非常惋惜。小春劝诫他说：“丢了就丢了，赶明儿再给你画一幅。”但刘成觉得那是儿子的心意，执意要将他找回来。这幅画就如同当年那个嗷嗷待哺的男婴一样是老天赐予他的孩子，自己单身一人、无依无靠，在众目睽睽之下无人问津的孩子就等着他来做“父亲”,那么现在的这幅画是“儿子”曾经送给“父亲”的礼物，也是老天赐予的礼物。当小春发现江老师不去看自己病危的父亲时，觉得江老师不孝，就劝说江老师去看他，江老师觉得这不关小春的事，还和小春争吵起来，结果小春摔门而去，誓言他不去看父亲自己就不去上课。小春为什么这么看重父子间的亲情？因为他从小没有母亲，只有刘成给予了他最好的父爱。这也说明了刘成影射在小春身上的爱是多么的浓重。事后，小春将此事告诉了父亲，父亲二话没说，非常赞同小春的思想并答应一定帮小春劝说成功江老师。这里就可看出刘成与儿子对那份真挚亲情共同的守护，他对儿子的“父爱”已得到了回应。刘成去劝说江老师，江老师勃然大怒，言语间，江老师摔了一只玻璃杯，玻璃杯从刘成的眉毛处划过，眉毛处立即破损、流血。即便是这样，刘成依然不改初心终于将江老师打动。后来由于小春学琴逐渐进步，刘成总是东躲西藏，生怕小春的成名揭开了自己的案底。这份父爱既成就了小春今天的成绩，又让自己背上了案子。小春在后来的比赛当中获得第一，并得到余世风教授的.赏识，随即刘成求余教授收小春为徒，余教授应允了。然后刘成找江老师请辞，被江老师大骂无情无义。这种为了儿子的前途，尽量把“光鲜”和“仁义”留给他，把“灰暗”和“恶人”都留给自己，他深刻诠释了“父爱”这两个字。当小春得知父亲背着自己给自己换了老师，非常气愤，因为他从内心认同了江老师，和江老师建立了深厚的感情。愤怒之下，他把琴卖了，换了钱给莉莉、钟阿辉、江老师买了礼物。被刘成知道后，刘成生平第一次打了他。刘成打他完全是爱之深、责之切，刘成十三年前正因为看到了那把小提琴及琴盒里的照片才良心发现，正是这把琴支撑起了刘成伟大的“父爱”,推行着他和小春一同走下去，而如今小春却把支撑刘成十几年的“父爱”的信念给卖了。事后，刘成去莉莉家抢回了礼物，然后又带着小春去赎琴，结果老板以翻倍的价格让刘成无可奈何。即便“父爱”有所打击，情感有所逝去，但刘成依然会去追回最初的大爱。法网恢恢，疏而不漏，刘成终究还是被警方带回，当警方对他说出：“虽然你曾经确实偷窃过婴儿，但是鉴于并未有任何拐卖情节，并将其抚养成人。这尚不构成刑事处罚的必要条件，本着从轻、从旧的原则论处，本局予以撤销本案。你被无罪释放了。”当警方说完这一段，刘成长舒一口气，胸中的大石头终于落下了。这是对其“父爱”一次强有力的肯定，十几年的“父爱”是大爱的践行。在大结局中，刘成面对儿子“爱的致意”,他与儿子相拥。
于小春而言，刘成被转喻成“父爱”.于整部作品而言，他被转喻为淳朴的普通劳动人民。那些淳朴的普通劳动人民只求通过自己勤劳的双手去创造生活，他们只求活得心安理得，不欠他人债，并且人生需要用大爱来践行。他们通过勤劳、善良、信念来支撑大爱，来让社会更加美丽、更加温暖。
3.生父的形象及喻体分析
刘小春的生父钟阿辉是一个落魄的小资知识分子。他事故、圆滑、爱慕虚荣，但内心深处却是善良的。这种善良也是他对小春的父爱催生的。他在莉莉的邀约下，出现在莉莉的家中为其做所谓的“心理咨询”,同时他也认识了小春。他与小春的相识就像是命中注定，就算相隔千里，血浓于水的关系也会带着他们来相见。渐渐地，他觉得小春身上有利可图，就决定带他一起闯。这充分说明了钟阿辉的事故、圆滑本性。当莉莉和小春为阿辉准备生日时，阿辉因为主持婚礼而失约，莉莉大失所望。从这里就可以看出，阿辉只是在利用他周围的人获取利益，他并没有出于情感、出于爱得在跟莉莉交往，也可以从反面看出钟阿辉的经济穷困。当钟阿辉尝到了刘小春挣的第一桶金后，喜上眉梢，就趁热打铁带着小春到处去走穴。这将为他欠缺的父爱付出代价。当阿辉得知小春父子经济困难时，慷慨地将一处私房租给了他们。从利益的角度来讲，他是想让小春有一个好的住所，从而以后能更好的为他赚钱。从父爱的角度讲，他从这个时候就开始有了对小春无意识的父爱。由于莉莉要开自己的店，阿辉帮莉莉用美男计把女老板拿下。这更说明了阿辉的狡猾与攻于心计。由于小春搅局，阿辉和小春表演演砸了，被人追打时，阿辉依然不让他们碰小春，自己却被打得狼狈不堪。从这里就很能看出阿辉对小春的父爱。这就是钟阿辉无意识里父爱的体现。多年的仇家找到了阿辉，这时的阿辉已经相当窘迫。阿辉为了还钱设计卖掉了莉莉的车，遭到莉莉暴打。这一次莉莉认清了阿辉虚伪的面目，彻底对他失望。小春去找莉莉时遇见了阿辉，阿辉让他把提包中的遗落物交给莉莉。此时阿辉也良心发现，心底的善良已被唤醒，也可以说是见到小春后，他最原始的父爱唤醒了他心底的善良。小春见到诗人冰峰后，就告诉阿辉冰峰是他父亲，并将母亲的照片拿给阿辉看，没想到阿辉看后呕吐不止。然后阿辉就连夜将自己是小春生父的事告诉了莉莉，莉莉大吃一惊。当阿辉知道自己就是小春的生父时，内心太震撼了，也悔恨不已。后来阿辉到学校想认小春，却被小春打了一耳光。小春既是为自己、又是为自己母亲打了他。虽然最后法院将刘小春判给了钟阿辉，但阿辉知道就算他弥补给小春再多的父爱，也难以抹平小春对缺少亲生父爱的痛。所以阿辉于小春而言，被转喻成一份失而复得的亲生父爱。
于整部作品而言，钟阿辉被转喻为社会上落魄的小资知识分子。身为一个读书人，不想扎扎实实的靠自己的双手去辛勤的劳动，但又想过上流社会的日子，所以只能靠自己的小聪明投机取巧去赚一些钱。他们没有靠大爱去指导自己的生活，所以他们不能得到永恒的幸福。当他们生活历经波折、潦倒不堪时，唯有爱能帮他们重塑生活的信心，然后他们会如同上述第一类人一样凭着大爱去生活，从而走进幸福的生活并通过自己的大爱来使世界更美好。
4.余教授的形象及喻体分析
余教授在剧中是刘小春生母紫心的养父和老师，也是一位性情真挚的权威教授。虽然他在社会上颇有地位、功成名就，但他依然和第一类人一样秉承着良心和大爱在生活。这种大爱投射到小春身上就成了另一种对紫心父爱的延续，虽然紫心英年早逝，但余教授却从未将她遗忘，对她的父爱一直封存在心，当小春那双类似紫心的眸子出现时，他的父爱又继续绵延。当小春参加第二次比赛的时候，小春被组委会的人把顺序和余教授的学生林雨对调了一下。当组委会的人将此消息告知余教授时，余教授觉得这样不公平。于此可以看出余教授的名望以及他为人的正直不阿。当小春比赛获得第一名时，余教授给小春颁奖时，他望着小春感觉似曾相识。当时紫心的眸子就印在他的脑海中，他心里震颤了一下。他的小提琴和紫心一样拉的很出色。当他回到家时，急忙翻出了紫心的照片，他尘封多年的回忆一下子就涌上心头。没过多久，余教授就把此事告诉了夫人。此时，他已确定小春就是紫心的孩子。“父爱”的执着已让余教授按捺不住了。当小春意气用事把小提琴卖掉又无法赎回时，余教授主动把自己的琴送给了小春。可见他对小春的爱。这是一把凝聚着浓浓父爱的小提琴。后来余教授担心小春在如此的一个家庭环境及社会环境里，于是他找到刘成，揭穿了事实。其实他是想亲自来抚养刘小春，他认为他不仅有音乐上的权威、物质上的条件，更有最淳厚的“父爱”.后来余教授将小春的身世全盘托出，并帮小春赎回了琴。同时余教授叫阿辉从此不要再见小春。余教授此时为了给小春一个最好的成长环境，让刘成永远不要见小春。俨然他已把自己的“父爱”当做了给小春的最完美的“父爱”.于小春而言，余教授也被转喻成了另一种充满大爱的“父爱”.
于整部作品而言，余教授被转喻成了社会上性情真挚的权威人士。他们并没有因为自己的名望和权势而不遵守社会规则，而行使特权特利。他们依然对这个世界充满了大爱。他们用大爱去帮助第一类人，让第一类人和他们更加和谐、幸福的生活于这个世界上。
5.三种喻体呈现出的社会大环境
刘成被转喻为淳朴的普通劳动人民，钟阿辉被转喻为落魄的小资知识分子，余教授被转喻为性情真挚的权威人士。这三者呈现出一幅社会大图景，上层权威人士想通过自己的大爱去惩恶扬善，去多为淳朴的普通劳动人民多做一些贡献。淳朴的普通劳动人民有时也许会受一些投机取巧的“头脑灵光”的人利用，但是他们依然心怀美好与大爱去维护社会的祥和。落魄的小资知识分子虽然曾经占过巧取豪夺的便宜，可毕竟这不是长久之计，终有一天他会良心发现，会明白要堂堂正正行走于天地间必须践行大爱的准则。这三者通过大爱扭结在这个社会里，并最终撑着大爱的帆驶向幸福彼岸。
结语
小春的养父、生父以及恩师的形象及喻体，从小春所处角度以及在整个作品中的定位两方面有着不同的特点及功用，进而揭示出社会大环境。然而，在转喻之间未言的空白处是否藏有其他的信息？能否从中读到难以捉摸的讯号--“暗隐的读者”?,能否接受到独特瑰丽的美学旨意？这还需要进一步的研究论证。
参考文献：
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[5]马新国主编。《西方文论史》[M].北京：高等教育出版社，2002年，第582页。
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